TUẦN 35

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: TOÁN

CHỦ ĐỀ 4: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG

PHẠM VI 1000

BÀI 97: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG ( TIẾT 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:

1.Năng lực đặc thù:

-

Củng cố kĩ năng nhận dạng:xem đồng hồ chỉ giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3,số 6.

-

Vận dụng kiến thức kĩ năng về hình học và đo lường để tính toán ,ước lượng giải

quyết vấn đề trong cuộc sống.

2. Năng lực chung:

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và

phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán học, tăng cường sẵn sàng hợp

tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.

3. Phẩm chất:

- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực,

hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học

-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm

2.Phương tiện và công cụ dạy học

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu

- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu-Khởi động

1.1.Ổn định (KTBC)

- Cả lớp hát bài :Mấy giờ rồi.

-Bài hát nói về ……sau đó GV giớt thiệu

bài…

-HS tham gia hát và kết hợp động tác phụ

hoạ.

1.2. Dạy bài mới.

2. Hoạt động luyện tập, thực hành

Bài 4 (trang 93)

-Yêu cầu HS đọc thầm yc.

- Bài 4 yêu cầu gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết

- HS đọc thầm…

- HS nêu