TUẦN 29

Ngày soạn: /02/2022

Ngày dạy: ...................................................

Tiết 29: BÀI 15. THUẬT TOÁN

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức:

- Diễn tả được sơ lược khái niệm thuật toán, nêu được một vài ví dụ minh hoạ.

- Biết thuật toán được mô tả dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ khối.

2. Về năng lực:

- Thông qua các hoạt động học tập, HS được hình thành và phát triển tư duy

lôgic, từng bước nâng cao năng lực giải quyết vấn đề. Các hoạt động thảo luận

nhóm và trình bày kết quả thảo luận nhằm rèn luyện cho HS năng lực hoạt động

cộng tác, năng lực giao tiếp và thuyết trình.

- Nhiều hoạt động trong bài học được tích hợp kiến thức hội hoạ, công nghệ,

… nhằm kết nối kiến thức tin học với các lĩnh vực khác của cuộc sống.

3. Về phẩm chất:

HS có thái độ cởi mở, hợp tác khi thực hiện các bài tập nhóm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- HS: Đồ dùng học tập.

- GV: Bảng hoặc giấy khổ rộng để các nhóm ghi kết quả thảo luận.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động

Y/c: HS nhăc lại khái niệm thuật toán.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a) Mục tiêu:

Huy động kiến thức đã có của HS về cách trình bày, mô tả một vấn đề để từ

đó GV dẫn dắt vào kiến thức mới là các cách mô tả thuật toán

b) Nội dung:

HĐ của Thầy

HĐ của HS

Việc trình bày thuật toán bằng ngôn

ngữ tự nhiên là duy nhất, phải không?

Có cách nào khác không? Hiệu quả

của nó? Tại sao?

. GV nếu vấn đề cần thảo luận

2. HS thảo luận nhóm để trả lời câu

hỏi vào bảng nhóm.

Dự kiến kết quả trả lời câu hỏi:

1. Các cách trình bày một vấn đề: dùng

ngôn ngữ tự nhiên, dùng sơ đồ tư duy,

dùng sơ đồ,..

3. Đánh giá hiệu quả:

Câu hỏi thảo luận là câu hỏi mở, vì vậy

GV ghi nhận mọi kết quả trả lời của HS