KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Trường:...................

Tổ:............................

Họ và tên giáo viên:

Phạm Xuân Trường

TÊN BÀI DẠY: SƠ ĐỒ TƯ DUY

Môn: Tin học

Lớp: 6

Thời gian thực hiện: 2 tiết (1 lý thuyết + 1 thực hành)

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức

Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về:

- Sắp xếp được một cách logic và trình bày được dưới dạng sơ đồ tư duy các

ý tưởng, khái niệm.

- Giải thích được lợi ích của sơ đồ tư duy, nêu được nhu cầu sử dụng phần

mềm sơ đồ tư duy trong học tập và trao đổi thông tin.

- Tạo được sơ đồ tư duy đơn giản bằng phần mềm.

2. Về năng lực

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố

năng lực chung của học sinh như sau:

- Phát triển năng lực sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin

và truyền thông (NLa).

- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự

học (NLd).

- Năng lực hợp tác trong môi trường số (NLe).

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố

phẩm chất của học sinh như sau:

- Học sinh có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm.

- Thông qua việc hiểu, giải thích được lợi ích của sơ đồ tư duy và nêu được

nhu cầu sử dụng phần mềm, học sinh được rèn luyện tư duy phê phán.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính cài đặt phần mềm sơ đồ tư duy

(MindMaple Lite), phiếu học tập.

- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được nhiệm vụ sau khi học xong chủ đề

Ứng dụng tin học là tạo được sản phẩm sổ lưu niệm.

b) Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn bản trong sách giáo khoa và trả lời 2

câu hỏi của hoạt động 1.