BÀI MỞ ĐẦU: NHẬP MÔN HÓA HỌC (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nêu được đối tượng nghiên cứu của hoá học.

- Trình bày được phương pháp học tập và nghiên cứu hoá học.

- Nêu được vai trò của hoá học đối với đời sống, sản xuất,...

2. Năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về bộ môn hóa học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về đối

tượng nghiên cứu của hóa học; phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học; vai trò

của hóa học đối với đời sống, sản xuất;…Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo

đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình

bày báo cáo.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm

nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

* Năng lực hóa học:

a. Nhận thức hoá học: Nêu được đối tượng nghiên cứu của hóa học; Trình bày được

phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học.

b. Tìm hiểu tự nhiên dưới góc độ hóa học: Quan sát các thí nghiệm, hiện tượng trong

tự nhiên chỉ ra được đối tượng nghiên cứu của hóa học và vai trò của hóa học với thế

giới tự nhiên.

c. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nêu được vai trò của hóa học đối với đời

sống, sản xuất,…

3. Phẩm chất:

- Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

- Cẩn thận, trung thực và thực hiện an toàn trong quá trình làm thực hành.

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập hóa học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Hình ảnh, video giới thiệu về đối tượng nghiên cứu của hóa học.

- Tranh ảnh/video, tài liệu tham khảo trên sách báo, Internet về vai trò của hóa học

với đời sống, sản xuất.

- Bảng khổ A

0

sơ đồ hóa về phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học.

- Phiếu học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Kiểm tra bài cũ: Không

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Thông qua câu chuyện giúp HS hiểu nhà hóa học thật tài ba, hóa học có

mặt trong hầu hết các lĩnh vực đời sống và sản xuất.

b) Nội dung:

Nhà hóa học có thể làm giáo viên dạy khoa học tự nhiên ở các cấp học, có thể làm

nhà nghiên cứu để tạo ra sản phẩm mới, tư vấn hỗ trợ kĩ thuật ; làm việc trong lĩnh