Nhóm 8 Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 10

BÀI 8: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

Thời gian thực hiện: 10 tiết (Tiết 91 – 100)

I/ MỤC TIÊU

1/ Về kiến thức

Nhận biết và vận dụng được các kiến thức sau trong khi đọc, viết, nói và nghe,

thực hành tiếng Việt:

- Bản sắc là hành trang

- Gió thanh lay động cành cô trúc

- Đừng gây tổn thương

- Thực hành tiếng Việt

- Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học

- Giới thiệu, đánh giá vẻ đẹp của tác phẩm văn học

2/ Về năng lực

1.1/ Năng lực ngôn ngữ

- Đọc:

+ Nhận biết và phân tích được nội dung của luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng

tiêu biểu trong văn bản.

+ Xác định được ý nghĩa của văn bản. Phân tích được mối quan hệ giữa các luận

điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò của các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể

hiện nội dung chính của văn bản.

+ Dựa vào các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản để nhận biết được mục

đích, quan điểm của người viết.

+ Nhận biết và phân tích được cách sắp xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ và bằng chứng

của tác giả.

+ Nhận biết và phân tích được vai trò của các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị

luận.

+ Nhận biết và phân tích được tính mạch lạc, tính liên kết của đoạn văn, văn bản; từ

đó nhận biết và sửa lỗi về mạch lạc, liên kết trong đoạn văn, văn bản.

- Viết: Viết bài văn nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm văn học

- Nói và nghe: Giới thiệu đánh giá vẻ đẹp của tác phẩm văn học

1.2/Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: chủ động, tích cực hoàn thành các nhiệm vụ học tập do

giáo viên chuyển giao trước khi đến lớp ở hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động

luyện tập, vận dụng; nhận biết tình cảm, cảm xúc của bản thân sau khi đọc hiểu tác

phẩm từ đó hiểu được ảnh hưởng của tình cảm, cảm xúc đến suy nghĩ, hành vi; nhận

ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân khi được giáo viên, bạn bè

góp ý.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: chủ động, tự tin trao đổi thông tin với các thành viên

trong nhóm, lớp và giáo viên; sử dụng ngôn ngữ kết hợp với kí hiệu để trình bày thông

tin, ý tưởng và thảo luận các nhiệm vụ được giao; lắng nghe và có phản hồi tích cực

trong giao tiếp; nhận xét được ưu điểm, thiếu sót của bản thân, của từng thành viên

trong nhóm và của cả nhóm trong công việc.

Trang

1