BÀI 7. THƠ TỰ DO

TIẾT 5. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

I.

MỤC TIÊU

1.

Về kiến thức

❖

Học sinh nhận biết và nêu được tác dụng của các biện pháp tu từ đã học.

❖

Học sinh hình thành thói quen cân nhắc sử dụng biện pháp tu từ từ ngữ

đúng ngữ cảnh để đạt hiệu quả giao tiếp cao

2.

Về năng lực

Học sinh vận dụng các biện pháp tu từ để cảm thụ vẻ đẹp của văn chương và thực

hành viết hiệu quả

3.

Về phẩm chất: Trân trọng và yêu sự trong sáng của tiếng Việt.

II.

THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1.

Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

2.

Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

III.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

SẢN PHẨM

HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA PHẦN CHUẨN BỊ Ở NHÀ ( 5 phút)

a.

Mục tiêu hoạt động: Củng cố kiến thức về BPTT đã học.

b.

Nội dung thực hiện:

❖

HS trình bày sơ đồ tư duy các biện pháp tu từ đã học ( tên BPTT, đặc

điểm, tác dụng)

❖

HS nhận xét, bổ sung

❖

GV nhận xét, chiếu sơ đồ tư duy các BPTT.

1.Giao nhiệm vụ học tập ở nhà

-

Đọc phần tri thức ngữ văn

-

Vẽ sơ đồ tư duy các

BPTT đã học

-

Nộp cho GV trước buổi

học

2. Thực hiện nhiệm vụ trên lớp

Chiếu một số bài của HS

HS nhận xét chéo

3. GV nhận xét, đánh giá, bổ

sung

4. GV chiếu bảng hệ thống hóa

( hoặc sơ đồ tư duy) phần tri

thức Ngữ văn “Ôn tập các

BPTT”

Các BPTT chính đã học:

Đáp án:

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Phóng đại/Nói quá

Nói giảm nói tránh

Điệp ngữ

Liệt kê

Đảo ngữ

Chiếu sơ đồ tư duy (phụ lục 1)

HOẠT ĐỘNG 2. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (30 phút)

a. Mục tiêu hoạt động:

Đàm Thị Hải Yến, GV trường THPT Kim Liên, Hà Nội. Số đt 0948005912.

Mail: [email protected]

Nguyễn Thị Nguyệt, GV trường THPT số 1 Bảo Yên – Lào Cai

0388867468 [email protected]