BÀI 24: VIRUT
Môn KHTN 6
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
- Mô tả được hình dạng và cấu tạo đơn giản của virut. Nhận dạng được virut chưa
có cấu tạo tế bào.
- Nêu được vai trò của virut trong thực tiễn. Trình bày được một số bệnh do virut
gây ra và nêu được một số biện pháp phòng chống bệnh do virut.
- Giải thích được tại sao virut không được xem là cơ thể sống.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- NL tự học và tự chủ: Tìm hiểu thông tin SGK, tài liệu tham khảo, Internet về
nguyên nhân, biểu hiện con đường lây truyền và một số biện pháp phòng tránh một số
bệnh do virut gây ra.
- NL giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, thuyết trình, phản biện thông qua
hoạt động tìn hiểu về hình dạng, cấu tạo và vai trò của virut.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên:
- Quan sát hình ảnh và vẽ lại cấu tạo của một số loại virut thông qua hoạt động
tìm hiểu về hình dạng và cấu tạo của virút.
- Làm poster, khẩu hiệu tuyên truyền hay thiết kế dụng cụ phòng tránh bệnh do
virut gây ra thông qua hoạt động tìm hiểu về vai trò của virut corona, virut gây sốt xuất
huyết, virut cúm, virut HIV, virut dại…
- Viết một đoạn văn ngắn từ 10-15 câu về virut corona.
3. Về phẩm chất.
- Chăm học, chịu khó nghiên cứu thông tin trong sgk, tài liệu và thực hiện các
nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về hình dạng, cấu tạo và vai trò của virut.
- Biết cách bảo vệ bản thân, tuyên truyền và vận động người thân chủ động
phòng tránh một số bệnh do virut gây ra thông qua hoạt động tìm hiểu về vai trò của
virut.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. Thiêt bị dạy học và học liệu:
- Giáo viên: Máy chiếu, phiếu học tập 1, 2, thông tin về thể thực khuẩn, video về
hậu quả của virut corona.
- Học sinh: Tìm hiểu thông tin về biểu hiện, con đường lây truyền, cách phòng
tránh các bệnh do virut gây ra như: virut corona, virut gây sốt xuất huyết, virut cúm,
virut dại, virut HIV.
III. Tiến trình dạy học
1.
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Kể tên một số đại dịch lớn trên thế giới, nêu nguyên nhân, hậu quả
và cách phòng chống các đại dịch đó.
