BÀI 23

THỰC HÀNH XÂY DỰNG KHÓA LƯỠNG PHÂN

Môn học: KHTN lớp 6

Thời gian thực hiện: ....tiết

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức

- Xây dựng được khóa lưỡng phân với đại diện 5 giới sinh vật.

2. Về năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực phát hiện vấn đề: Quan sát tranh sơ đồ khóa lưỡng phân định bảy loại

côn trùng chỉ ra được đặc điểm để phân loại bảy bộ côn trùng đó.

- Năng lực giao tiếp: Thảo luận với các bạn trong nhóm, đại diện nhóm trả lời..

- Năng lực hợp tác: Hợp tác cùng các thành viên trong thảo luận nhóm.

- Năng lực tự học: Tự nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo.

- Năng lực sử dụng CNTT và TT: Truy cập mạng, tìm kiếm tài liệu.

- Ứng dụng CNTT để làm những PP trình chiếu cho nhóm mình.

* Năng lực chuyên biệt

- Năng lực kiến thức sinh học

- Năng lực thực nghiệm

- Năng lực nghiên cứu khoa học

3. Về phẩm chất

- Yêu thích bộ môn.

- Say sưa tìm hiểu kiến thức sinh học.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Hình vẽ: 23.1; Sơ đồ khóa lưỡng bảy bộ côn trùng.

- 23.2. Đại diện bảy bộ côn trùng.

- Bảng đặc điểm bảy bộ côn trùng.

- Bộ ảnh đại diện 5 giới sinh vật.

- Mẫu báo cáo kết quả thực hành.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu

Giới thiệu sơ đồ khóa lưỡng bảy bộ côn trùng.

a) Mục tiêu:

- Học sinh trình bày được khóa lưỡng phân là gì, cách xây dựng khóa lưỡng phân.

b) Nội dung:

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: khóa lưỡng phân là gì, cách xây dựng khóa lưỡng

phân?

c) Sản phẩm:

- Là kết quả làm việc của cá nhân học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập