Thể dục 7 GIÁO ÁN - KNTT ( NHỰT).docx

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Hà Nội xin giới thiệu Thể dục 7 GIÁO ÁN - KNTT. Thể dục 7 GIÁO ÁN - KNTT là tài liệu hay và quý giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy ôn thi môn Thể dục lớp 7. Hãy tải ngay Thể dục 7 GIÁO ÁN - KNTT. Baigiangxanh nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công !!!!!!!Xem trọn bộ Thể dục 7 GIÁO ÁN - KNTT. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 200K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

Giáo án thể dục- lớp 7 Trường THCS Trần Phú

Tuần: 1

Ngày soạn: 5/09/2022

Tiết :1 ( PPCT) Ngày dạy: 6/09/2022( lớp 7a1/1,)

TÊN CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LI NGẮN

Bài 1: PHỐI HỢP TRONG GIAI ĐOẠN XUẤT PHÁT CAO

VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT. (Tiết 1)

- Một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy.

-Học tập phối hợp giai đoạn xuất phát và chạy lao sau xuất phát trong cự li ngắn.

- Trò chơi “Chạy tiếp sức”.

I. Mục tiêu bài học

1. Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai

hướng chạy và Lưng hướng chạy,

tập phối hợp giai đoạn xuất phát và chạy lao sau xuất

phát trong cự li ngắn.

trò chơi “Chạy tiếp sức”.

2. Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh nhận biết và thực hiện được

một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy,

tập phối

hợp giai đoạn xuất phát và chạy lao sau xuất phát trong cự li ngắn.

trò chơi “Chạy tiếp

sức”.

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường

xuyên tập luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh

tham gia tốt trò chơi.

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập

luyện , học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài

học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích

cực trong quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện,

và thái độ giao tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học

sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được

các nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo

viên.

3. Về phẩm chất.

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập

và hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu

trung thực trong học tập và trong cuộc sống.

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập,

tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt

trong học tập.

Gv: Đỗ Thị Bích Nhựt Năm học 2022-2023