BỘ SÁCH GIÁO KHOA
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
LỚP 7
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG
SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7
2
4/28/2022
(BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)
HAI PHẦN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
4/28/2022
3
LỊCH SỬ
VÀ
ĐỊA LÍ 7
HÀ BÍCH LIÊN – MAI THỊ PHÚ PHƯƠNG (Đồng Chủ biên phần Lịch sử)
TRẦN VĂN NHÂN, NGUYỄN KIM TƯỜNG VY, NGUYỄN TRÀ MY
HỒ THANH TÂM, NGUYỄN ĐỨC HÒA
NGUYỄN KIM HỒNG (Tổng Chủ biên phần Địa lí)
PHAN VĂN PHÚ, MAI PHÚ THANH (Đồng Chủ biên phần Địa lí)
VŨ THỊ BẮC, TRẦN NGỌC ĐIỆP, NGUYỄN HÀ QUỲNH GIAO,
HOÀNG THỊ KIỀU OANH, HUỲNH PHẨM DŨNG PHÁT, PHẠM ĐỖ VĂN TRUNG
4
4/28/2022
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
B. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG BÀI
C. MỘT SỐ NỘI DUNG KHÁC
NỘI DUNG CHÍNH
4/28/2022
5
I.
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH VÀ NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SGK
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7
Mục đích biên soạn
Giới thiệu đến HS,
giáo viên và bạn đọc quan tâm một tài liệu giáo
khoa làm phương tiện dạy học môn học Lịch sử và Địa lí lớp 7, theo
định hướng chuyển từ giáo dục chú trọng truyền thụ kiến thức sang
hình
thành
và
phát
triển
toàn
diện
phẩm chất
và
năng
lực HS.
4/28/2022
6
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
Cơ sở biên soạn
Nghị
quyết
29-NQ/TW,
Nghị
quyết
88/2014/QH13,
Quyết
định
số 404/QĐ-TTg về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT, ngày 22-12-2017 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo quy định tiêu chuẩn,
quy trình biên soạn,
chỉnh sửa,
thẩm định sách giáo khoa (SGK).
Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Luật Giáo dục (sửa đổi) năm 2019.
4/28/2022
7
4/28/2022
8
Quan
điểm
biên
soạn
2-PHÁT
TRIỂN
PHẨM
CHẤT,
NĂNG
LỰC
3-TÍCH
HỢP
4-SÁNG
TẠO
1-ĐỔI
MỚI
•
Kế thừa bộ sách giáo khoa hiện hành,
•
Học
hỏi
kinh
nghiệm viết
SGK
ở các nước có nền giáo dục tiên tiến,
•
Thay đổi cách tiếp cận khi biên soạn:
Từ tiếp cận nội
dung sang tiếp cận
phát triển năng lực,
•
Bám sát chương trình GDPT tổng thể
và chương trình môn Lị
ch sử
và
Đị
a lı́
(THCS) năm 2018.
4/28/2022
9
Điểm mới
Về cách tiếp cận
năng lực HS
Hệ thống câu hỏi
Nguồn tư liệu
Về nội dung
Tính cập nhật
Tính thực tiễn
Tính tích hợp
Tính mở rộng
Về hình thức
10
Chú trọng các câu hỏi hình thành tư duy phản biện
Chú trọng các câu hỏi
vận dụng đa dạng (trong học tập
và trong cuộc sống), các câu hỏi rèn luyện kĩ năng
Hệ thống
câu hỏi phát triển năng lực
Bao gồm các câu hỏi cơ bản và phân hoá: đáp ứng YCCĐ
và nâng cao
4/28/2022
11
4/28/2022
12
HS học thông qua
thực
hành,
trải
nghiệm (trong lớp
và ngoài thực tế).
Hệ thống câu hỏi
phát triển năng lực
4/28/2022
13
HS tự rút ra những nội
dung chính theo yêu cầu
cần đạt sau khi học xong
bài học.
Hệ thống câu hỏi
phát triển năng lực
4/28/2022
14
11.Chú ý khai thác HT tư liệu để cụ thể hoá YCCĐ
.Chú ý khai thác HT tư liệu để cụ thể hoá YCCĐ
Chú ý khai thác hệ thống tư liệu để
cụ thể hoá Yêu cầu cần đạt
4/28/2022
15
Chú ý khai
thác hệ thống
tư liệu để cụ
thể hoá Yêu
cầu cần đạt
4/28/2022
16
Tính cập nhật …
4/28/2022
17
Tính thực tiễn …
4/28/2022
18
Tính tích hợp …
4/28/2022
19
Tích hợp
Lịch sử vào
Địa lí
Tính tích hợp …
2/25/2022
2
0
KẾT NỐI VỚI
ĐỊA LÍ
TRONG
HỆ THỐNG
CÂU HỎI
Tính tích hợp …
2/25/2022
2
1
Kết nối với
Địa lí
trong phần
hình thành
kiến thức mới
Tính tích hợp …
4/28/2022
22
2 chủ đề
tích hợp
Tính tích hợp …
4/28/2022
23
Tích hợp
Toán học
Tính tích hợp …
4/28/2022
24
Tính mở rộng …
2/25/2022
2
5
-Hài
hòa giữa các kênh thông tin:
kênh chữ,
kênh hình, cung cấp các tư liệu dạy - học
4/28/2022
26
Mỗi châu lục/khu vực bao gồm 3 bản đồ cơ bản: tự nhiên,
khí hậu và dân cư – đô thị
II. CẤU TRÚC SÁCH VÀ CẤU TRÚC BÀI HỌC
4/28/2022
27
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
4/28/2022
28
Gồm 5 chương và 21 bài,
giới
thiệu những
nội
dung cơ bản về lịch sử thế giới,
lịch sử
khu vực Đông Nam Á (từ thế kỉ
IV đến giữa
thế kỉ XIX) và lịch sử Việt Nam (từ đầu thế kỉ
X đến thế kỉ XVI).
Gồm 6 chương và 23 bài,
giới
thiệu về đặc
điểm tự nhiên,
xã hội
và kinh tế của sáu
châu lục:
châu Âu,
châu Á,
châu Phi,
châu
Mỹ, châu Đại Dương và châu Nam Cực.
02 chuyên đề tích hợp:
1)
Các cuộc phát
kiến địa lí;
2) Đô thị: Lịch sử và hiện tại
1. CẤU TRÚC SÁCH
2/25/2022
2
9
2. CẤU TRÚC BÀI HỌC
4/28/2022
30
HI�
NH THA�
NH KIE�
N THƯ�
C MƠ�
I/KHA�
M PHA�
PHA�
N MƠ�
ĐA�
U
4/28/2022
31
HI�
NH THA�
NH KIE�
N THƯ�
C MƠ�
I/KHA�
M PHA�
LUYEỆ
N TAÊ
̣
P – VAÊ
̣
N DỤ
NG
3. NHỮNG KHÁC BIỆT GIỮA SGK MỚI VÀ SGK HIỆN HÀNH
Tên môn học
Cấu trúc
Phân phối tiết học
Chủ đề chung
Tích hợp
4/28/2022
32
4/28/2022
33
SGK HIỆN HÀNH…
4/28/2022
34
… SGK MỚI
4/28/2022
35
SGK HIỆN HÀNH…
4/28/2022
36
… SGK MỚI
4/28/2022
37
SGK HIỆN HÀNH…
4/28/2022
38
… SGK MỚI
4/28/2022
39
Châu
Nam
Cực
được
đầu tư nhiều
hơn
về
dữ
liệu và dung
lượng.
4. PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC ĐẶC TRƯNG
4/28/2022
40
Yêu cầu sưu tầm tư liệu
Thành phần năng lực
tìm hiểu Địa lí
4. PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC ĐẶC TRƯNG
4/28/2022
41
4. PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC ĐẶC TRƯNG
4/28/2022
42
4/28/2022
43
- Bắc Mỹ chỉ
có
Hoa
Kỳ
và
Ca-na-đa.
-
Mê-hi-cô
đưa
vào
khu
vực
Trung
và
Nam
Mỹ.
4. PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC ĐẶC
TRƯNG
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
4/28/2022
44
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Những yêu cầu cơ bản về PPDH:
-
Dạy học thông báo - mô tả - liệt kê
dạy học phát triển tư duy, sáng tạo.
-
Tích cực hoá hoạt động của HS.
-
Thiết kế kế hoạch bài dạy (KHBD).
-
Phối hợp phương pháp dạy học (PPDH).
-
Hướng dẫn HS khai thác phương tiện dạy học hiệu quả.
-
Ứng dụng CNTT.
4/28/2022
45
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
4/28/2022
46
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
Dạy học trực quan
Dạy học hợp tác
Dạy học giải quyết vấn đề
4/28/2022
47
Dạy học trực quan
4/28/2022
48
Dạy học hợp tác
4/28/2022
49
Dạy học giải quyết vấn đề
IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
4/28/2022
50
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
Hướng dẫn chung:
-
Mục tiêu đánh giá.
-
Căn cứ đánh giá.
-
Tăng cường đánh giá kĩ năng, khả năng vận dụng tri thức vào thực tiễn.
-
Đa dạng hoá hình thức đánh giá, tăng cường đánh giá thường xuyên.
4/28/2022
51
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
4/28/2022
52
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
Đánh giá thường xuyên
Đánh giá định kì
4/28/2022
53
4/28/2022
54
Mức độ
Tiêu chí
MỨC 1
(30 – 50)
MỨC 2
(51 – 80)
MỨC 3
(81 – 100)
Nội dung
(60%)
Trả lời chưa đầy đủ,
còn nhiều ý sai
(18 – 30)
Trả lời đầy đủ, còn ý sai
(30,6 – 48)
Trả lời đầy đủ, chính
xác
(48,6 – 60)
Khả năng làm việc
nhóm
(20%)
Không có bảng phân
công, nhiều thành viên
không làm
(6 – 10)
Có bảng phân công,
vẫn còn thành viên
không làm
(10,2 – 16)
Có bảng phân công, tất
cả thành viên đều làm
(16,2 – 20)
Hình thức
(10%)
Trình bày không rõ ràng
(3 – 5)
Trình bày rõ ràng
nhưng chưa đẹp
(5,1 – 8)
Rõ ràng, thẩm mĩ
(8,1 – 10)
Thời gian
(10%)
Quá thời gian quy định
3 – 5 phút
(3 – 5)
Vừa đúng thời gian
(5,1 – 8)
Sớm hơn thời gian
quy định
(8,1 – 10)
4/28/2022
55
B. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG BÀI HỌC
23 bài
Bài học tìm hiểu kiến
thức (21 bài)
Bài thực hành (2 bài)
1. Bài học tìm hiểu kiến thức
PHÂN TÍCH TIẾT DẠY MINH HOẠ
4/28/2022
56
B. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG BÀI HỌC
2. Bài thực hành
4/28/2022
57
B. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC MỘT SỐ DẠNG BÀI HỌC
4/28/2022
58
Hoạt động
Gợi ý
Khởi động
– GV có thể chọn một trong hai cách sau để khởi động bài
học này:
+ Cách thứ nhất: GV có thể đặt một số câu hỏi gợi mở cho
HS trả lời nhằm thăm dò khả năng của HS.
+ Cách thứ hai: GV cho HS xem một video clip hoặc hình
ảnh về những công ty nổi tiếng ở châu Á như Sam
-
sung,
Hy
-
un
-
đai của Hàn Quốc; Tô
-
dô
-
ta, Hon
-
đa của Nhật Bản.
GV đặt câu hỏi cho HS: trình bày những hiểu biết của em
về các công ty này thuộc các nền kinh tế nào của châu Á.
– GV giới thiệu cho HS về các mục tiêu bài học, tức là
những yêu cầu cần đạt được nêu trong mục: “Học xong bài
học này, em sẽ:”
4/28/2022
59
Hoạt động
Gợi ý
Thực hành
– Hoạt động khám phá 1. Hướng dẫn HS chuẩn bị báo cáo
+ Thời gian: 25 phút.
+ Hình thức dạy học: Nhóm từ 5 HS trở lên.
+ Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật “Khăn trải bàn” phân công nhiệm vụ cho các nhóm HS,
thảo luận nhóm, thuyết trình.
+ Phương �ện dạy học: tư liệu GV cung cấp cho HS hoặc yêu cầu HS chuẩn bị trước cho buổi học về một
trong các nền kinh tế lớn và kinh tế mới nổi của châu Á (ví dụ: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc,
Xin-ga-po).
+ Các bước �ến hành:
Bước 1: GV phổ biến nhiệm vụ học tập. Mỗi nhóm cùng quan sát, suy nghĩ.
Bước 2: HS các nhóm thảo luận
– Lập đề cương báo cáo (bao gồm các nội dung, các đề mục cần thể hiện trong báo cáo).
– Phân công viết báo cáo theo nội dung.
Bước 3: Xử lí thông tin
– Chọn lọc tư liệu từ các nguồn thu thập được.
– Xử lí số liệu, thông tin, hình ảnh,…
– Sắp xếp các thông tin, tư liệu theo đề cương đã xây dựng.
Bước 4: GV chốt lại kiến thức, nhận xét cho các nhóm.
4/28/2022
60
Hoạt động
Gợi ý
Thực hành
– Hoạt động khám phá 2. Hướng dẫn HS trình bày báo cáo
+ Thời gian: 15 phút.
+ Hình thức dạy học: nhóm từ 5 HS trở lên.
+ Phương pháp, kĩ thuật dạy học: đàm thoại, thuyết trình.
+ Phương �ện dạy học: báo cáo của HS.
+ Các bước �ến hành:
Bước 1: HS trình bày đề cương báo cáo
Yêu cầu:
nội
dung báo cáo theo mẫu đề cương,
đầy đủ các nội
dung như trong đề
cương như: tên quốc gia, khái quát nền kinh tế của quốc gia (vị trí, điều kiện tự nhiên,
dân cư, xã hội,…); đặc điểm nền kinh tế (lịch sử phát triển nền kinh tế, cơ cấu kinh tế,
một số ngành kinh tế như nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ).
Bước 2: HS trình bày theo nhóm, các nhóm nhận xét. GV mời đại diện các nhóm trình
bày theo nội dung được phân công. Hình thức trình bày: bài thuyết trình, áp-phích, sân
khấu,… Đại diện nhóm HS khác nhận xét.
Bước 4: GV nhận xét chốt lại kiến thức của bài.
4/28/2022
61
C. MỘT SỐ NỘI DUNG KHÁC
SÁCH HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN VÀ SÁCH BÀI TẬP
4/28/2022
62
4/28/2022
63
SÁCH HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN
4/28/2022
64
SÁCH HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN
4/28/2022
65
SÁCH HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN
4/28/2022
66
SÁCH HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN
4/28/2022
67
SÁCH BÀI TẬP
4/28/2022
68
SÁCH BÀI TẬP
CHUẨN MỰC – KHOA HỌC – HIỆN ĐẠI – SÁNG TẠO
4/28/2022
69
HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
VÀ
GÓC HỖ TRỢ
4/28/2022
70
o
Giới thiệu sách
o
Hướng dẫn sử dụng sách
o
Ma trận kiến thức, kĩ năng
o
Phân phối chương trình
o
Kế hoạch giảng dạy tham khảo
o
Tài liệu tập huấn
o
Video giới thiệu bộ môn
o
Video minh hoạ tiết dạy tham khảo
o
Video phân tích tiết dạy minh hoạ
HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
4/28/2022
71
www.chantroisangtao.vn
taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
o
Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa.
o
Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học.
o
Hỗ trợ phát hành và công tác thư viện.
GÓC HỖ TRỢ
www.chantroisangtao.vn/hotro
4/28/2022
72
4/28/2022
73
