1
2
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA
BỘ SÁCH
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM,
HƯỚNG NGHIỆP 7– BẢN 2
BÁO CÁO VIÊN
PGS. TS. ĐINH THỊ KIM THOA
1. Giới thiệu đội ngũ tác giả
3
ĐINH THỊ KIM THOA (TỔNG CHỦ BIÊN)
VŨ ĐÌNH BẢY (CHỦ BIÊN)
VŨ PHƯƠNG LIÊN – TRẦN BẢO NGỌC
ĐỒNG VĂN TOÀN - HUỲNH MỘNG TUYỀN
SÁCH GIÁO KHOA ĐƯỢC BIÊN SOẠN
DỰA TRÊN CHƯƠNG TRÌNH
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
TRONG CTGDPT 2018
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM - 2022
4
CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP TRONG CTGDPT 2018
Là HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC trong nhà trường
Bắt buộc từ lớp 6 đến lớp 9
Do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện.
Tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những
kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện
những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống nhà trường,
gia đình, xã hội phù hợp với lứa tuổi.
Những kinh nghiệm đã trải qua được chuyển hoá thành tri thức mới, hiểu biết mới, kĩ năng
mới góp phần phát huy tiềm năng sáng tạo và khả năng thích ứng với cuộc sống, môi trường
và nghề nghiệp tương lai.
Hiểu biết về bản
thân và môi trường
sống
Kĩ năng điều chỉnh
bản thân và đáp
ứng với sự thay đổi
1
NĂNG LỰC
THÍCH ỨNG
VỚI CUỘC
SỐNG
Kĩ năng lập kế
hoạch
Kĩ năng thực hiện
kế hoạch và điều
chỉnh hoạt động
Kĩ năng đánh giá
hoạt động
2
NĂNG LỰC
THIẾT KẾ VÀ
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
Hiểu biết về nghề
nghiệp
Hiểu biết và rèn
luyện phẩm chất,
năng lực liên quan
đến nghề nghiệp
Kĩ năng ra quyết
định và lập kế
hoạch học tập theo
định hướng nghề
nghiệp
3
NĂNG LỰC
ĐỊNH
HƯỚNG
NGHỀ
NGHIỆP
YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC
Các
YCCĐ
của
CT
được
thực
hiện
Hoạt động GD theo chủ đề
Sinh hoạt dưới cờ
Sinh hoạt lớp
Hoạt động trải nghiệm
định kì (thăm quan, tổ
chức sự kiện…)
1
Hoạt động
hướng vào
bản thân
(40%)
2
Hoạt động
hướng đến
xã hội
(25%)
3
Hoạt động
hướng đến
tự nhiên
(15%)
4
Hoạt động
hướng
nghiệp
(20%)
NỘI DUNG KHÁI QUÁT HOẠT ĐỘNG
GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM,
HƯỚNG NGHIỆP 7
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM - 2022
9
VAI TRÒ CỦA TỪNG SÁCH TRONG THỰC HIỆN CT
10
11
3.1. Cấu trúc sách
8
CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ TRONG SGK HOẠT ĐỘNG
TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
BAO GỒM 4 PHẦN CƠ BẢN:
12
3.2. Cấu trúc chủ đề
TÊN CHỦ ĐỀ
Mục tiêu chủ đề
Tranh chủ đề
13
GỢI Ý MỘT SỐ
HOẠT ĐỘNG CHO
•
Giờ Sinh hoạt dưới cờ
•
Sinh hoạt lớp
•
Hoạt động giáo dục
theo chủ đề
14
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
Tìm hiểu vấn
đề, chia sẻ kinh
nghiệm đã trải
qua
Rèn luyện qua
thực hành theo
hướng dẫn, xử
lí tình huống…
Chia sẻ những
vận dụng thực
tiễn
15
Trong mỗi hoạt động của chủ đề, các
nhiệm vụ được biên soạn theo hướng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
16
NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT CỦA SÁCH
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
1.
Sách giáo khoa Hoạt
động trải
nghiệm,
hướng nghiệp 7 hướng
dẫn học sinh cụ thể cách thực hiện
hoạt
động,
cách thể hiện thái
độ,
cách
ứng
xử,… để
hình
thành
phẩm chất
và năng lực cũng như
mục tiêu chương trình đã đặt ra.
2.
Với việc thao tác hoá những gì
trừu tượng nhất,
cuốn sách muốn
mang đến những điều đơn giản, dễ
thực hiện,
phù hợp với
học sinh
phổ thông, từ đó học sinh dễ dàng
thực hành trong suốt quá trình học
tập,
rèn luyện ở gia đình,
cộng
đồng.
NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT CỦA SÁCH
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
3.
Nội
dung sách giáo khoa được
biên soạn theo hướng tích hợp
nhưng vẫn làm rõ tính điển hình
của mỗi mạch nội dung hoạt động.
Chính vì thế học sinh có cơ hội lặp
đi lặp lại hành vi và thái độ để trở
thành những phẩm chất
và năng
lực của bản thân.
4.
Các hoạt
động được thiết
kế
hướng đến cá nhân hoá người học
và tạo cơ hội
bình đẳng cho mọi
học sinh tham gia hoạt động.
NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT CỦA SÁCH
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
5.
Sách giáo khoa là cầu nối
hiệu
quả giữa nhà trường với
gia đình
và xã hội
trong giáo dục học sinh
và tạo độ mở, độ linh hoạt để thực
hiện các nội
dung hướng nghiệp,
nội dung giáo dục của Đoàn Thanh
niên cũng như những nội
dung
giáo dục mang tính thời sự khác.
6.
Nội
dung giáo dục trong sách
giáo khoa vừa phản ảnh tính hiện
đại,
vừa mang tính truyền thống,
tạo cơ hội
phát
huy bản sắc dân
tộc,
vùng miền,
địa phương làm
cho cuốn sách gần gũi hơn với học
sinh, với cảc gia đình của các em.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HĐTN,HN :
Giáo viên chủ nhiệm lớp
chịu trách nhiệm tổng hợp
kết quả đánh giá.
BẢN THÂN HỌC SINH
BẠN BÈ, NHÓM
CHA MẸ HỌC SINH VÀ CỘNG ĐỒNG
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CÁC CHỦ ĐỀ CỦA
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7
22
23
CHỦ ĐỀ 1:
Rèn luyện một số phẩm chất cá nhân trong học tập và cuộc sống
Tuần 2
đến
tuần 5
Tổ chức hoạt
động tập
thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện sự chăm chỉ,
kiên trì
khi
tham gia các
hoạt
động
của
nhà
trường
Hoạt
động 1:
Nhận diện điểm mạnh và
điểm hạn chế của em trong học tập và
cuộc sống.
Hoạt
động 2:
Rèn luyện tính kiên trì,
chăm chỉ.
Hoạt
động 3:
Rèn luyện thói
quen ngăn
nắp, gọn gàng và sạch sẽ ở gia đình
Hoạt
động 4:
Rèn luyện thói
quen ngăn
nắp, gọn gàng và sạch sẽ khi ở trường
Hoạt
động 5:
Thiết
kế sổ tay ghi
lại
kết
quả rèn luyện bản thân.
Hoạt
động 6:
Đánh giá kết
quả trải
nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn luyện sự chăm chỉ
và kiên trì
trong hoạt
động của lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị chủ đề mới
24
Tuần 6 đến
tuần 9
Tổ chức hoạt động tập thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện kiểm soát
cảm xúc khi
tham gia các hoạt
động của nhà
trường
Hoạt
động 1:
Tìm hiểu và rèn
luyện khả năng kiểm soát cảm xúc
của bản thân.
Hoạt
động 2:
Tìm hiểu và thực
hành cách vượt
qua khó khăn
trong học tập và cuộc sống.
Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ năng tự
bảo vệ bản thân trong một số tình
huống nguy hiểm
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả trải
nghiệm.
Sơ kết tuần
Rèn
luyện
kiểm
soát
cảm xúc trong
hoạt động của lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn
bị
chủ
đề
mới
Tiết cuối tuần 9
ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ
25
CHỦ ĐỀ 3:
Phát triển mối quan hệ hòa đồng và hợp tác
Tuần 10
đến
tuần 13
Tổ chức hoạt
động tập
thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện kĩ
năng hợp
tác khi
tham gia các hoạt
động của nhà trường
Hoạt
động 1:
Tìm hiểu những nét
nổi
bật, đáng tự hào về nhà trường
Hoạt động 2: Hợp tác với
thầy cô và các
bạn thực hiện nhiệm vụ chung.
Hoạt
động 3:
Hợp tác giải
quyết
vấn đề
nảy sinh
Hoạt động 4: Phát triển mỗi quan hệ hòa
đồng với thầy cô và các bạn
Hoạt động 5: Hợp tác với
thầy cô và các
bạn thực hiện phong trào xây dựng lớp
học xanh,
sạch,
đẹp do Đội
TNTPHCM
tổ chức
Hoạt
động 6:
Đánh giá kết
quả trải
nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn luyện kĩ năng hợp
tác
trong
hoạt
động
của lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị chủ đề mới
26
CHỦ ĐỀ 4:
Chăm sóc gia đình của em
Tuần 14
đến
tuần 17
Tổ chức hoạt
động tập
thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện kĩ
năng quan
tâm,
chăm sóc khi
tham
gia các
hoạt
động của
nhà trường
Hoạt
động 1:
Tìm hiểu và thể hiện kĩ
năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm
Hoạt động 2: Thể hiện sự lắng nghe tích
cực trong gia đình
Hoạt động 3: Lập và thực hiện kế hoạch
lao động tại gia đình
Hoạt
động 4:
Đánh giá kết
quả trải
nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn
luyện
kĩ
năng
quan
tâm chăm sóc
trong
hoạt
động
của
lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị chủ đề mới
Tuần 18
TỔNG KẾT HỌC KÌ
ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ
TỔNG KẾT LỚP
27
CHỦ ĐỀ 5:
Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm tiền
Tuần 19
đến
tuần 22
Tổ chức hoạt động tập
thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện ý
thức
tiết
kiệm trong
các
hoạt
động ở trường
Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực hành kiểm
soát chi tiêu
Hoạt
động 2:
Lập kế hoạch chi
tiêu cho
một số sự kiện trong gia đình.
Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiệm tiền
Hoạt
động
4:
Đánh
giá
kết
quả
trải
nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn luyện ý thức tiết
kiệm trong hoạt
động
và sinh hoạt ở lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị chủ đề mới
28
CHỦ ĐỀ 6: Tham gia các hoạt động vì cộng đồng
Tuần
23
đến
tuần
26
Tổ chức hoạt động tập thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện hành vi
ứng
xử có văn hóa khi
tham
gia các hoạt
động của
trường.
Hoạt động 1:
Tìm hiểu những hoạt động thiện nguyện,
nhân đạo
Hoạt
động 2:
Thực hiện một
số việc làm phù hợp để
tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
Hoạt
động 3:
Vận động người
thân,
các bạn tham gia
hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
Hoạt động 4: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi
tham gia
các hoạt động trong cộng đồng.
Hoạt động 5: Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
Hoạt động 6: Thể hiện thái
độ không đồng tình với
các
hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội.
Hoạt
động 7:
Giới
thiệu những truyền thống đáng tự
hào ở địa phương.
Hoạt động 8: Đánh giá kết quả trải nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn luyện kĩ năng
phối
kết
hợp khi
tham
gia
hoạt
động
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị
chủ đề
mới
Tiết cuối tuần 26
ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ
29
CHỦ ĐỀ 7: Bảo vệ môi trường và danh lam thắng cảnh
Tuần 27
Đến
Tuần 30
Tổ chức
hoạt
động tập
thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Lan tỏa ý thức bảo vệ môi
trường,
cảnh quan trong
các hoạt động ở trường
Hoạt
động 1:
Tìm hiểu ảnh hưởng của hiệu
ứng nhà kính đến sự sống trên trái đất
Hoạt
động 2:
Xây dựng kế hoạch thực hiện
chiến dịch truyền thông bảo vệ môi
trường
thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
Hoạt
động 3:
Tuyên truyền sử dụng phương
tiện giao thông góp phần bảo vệ môi
trường
thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
Hoạt
động 4:
Triển lãm sản phẩm được làm
từ nguyên liệu thân thiện với
môi
trường hoặc
nhựa tái chế.
Hoạt
động 5:
Bảo vệ di
tích,
danh lam thắng
cảnh tại những nơi đến tham quan.
Hoạt động 6: Thiết kế sản phẩm giới
thiệu về
di
tích và cảnh quan thiên nhiên sau chuyến
tham quan
Hoạt động 7: Đánh giá kết quả trải nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn luyện ý thức bảo vệ
môi
trường
trong
mọi
hoạt động và sinh hoạt ở
lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị chủ đề mới
30
CHỦ ĐỀ 8: TÌM HIỂU NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG
Tuần 31
Đến
Tuần 34
Tổ chức hoạt
động
tập thể
Giới thiệu chủ đề
Định hướng rèn luyện
Rèn luyện một
số kĩ
năng
liên
quan
đến
hướng
nghiệp
trong
các
hoạt
động
của
trường.
Hoạt
động 1:
Tìm hiểu các nghề ở địa
phương
Hoạt
động 2:
Tìm hiểu một
số nguy
hiểm và cách giữ an toàn khi
làm nghề
ở địa phương
Hoạt
động 3:
Tìm hiểu phẩm chất
và
năng lực của người
làm nghề ở địa
phương.
Hoạt
động 4:
Xác định các phẩm chất
và năng lực của bản thân phù hợp với
yêu cầu của một số nghề ở địa phương
Hoạt
động 5:
Đánh giá kết
quả trải
nghiệm
Sơ kết tuần
Rèn luyện một
số kĩ
năng
liên
quan
đến
hướng
nghiệp
trong
các hoạt động ở lớp
Tổng kết chủ đề
Chuẩn bị chủ đề mới
Tuần 35
TỔNG KẾT NĂM HỌC
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
CHUẨN BỊ VÀO HÈ
MỘT SỐ LƯU Ý KHI
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Phương thức có tính khám phá
•
Thực địa
•
Thực tế
•
Tham quan
•
Cắm trại
•
Trò chơi
•
…
Phương thức có tính thể nghiệm,
tương tác
•
Diễn đàn
•
Giao lưu
•
Hội thảo
•
Sân khấu hoá
•
Đóng vai
•
Thảo luận
•
Trao đổi
•
Thực hành
•
Thuyết trình
•
Trình diễn
•
….
Phương thức có tính cống hiến
•
Thực hành lao
động
•
Hoạt động �nh
nguyện
•
Hoạt động xã
hội
•
Hoạt động
nhân đạo
•
….
Phương thức có tính nghiên cứu
•
Dự án
•
Khảo sát
•
Điều tra
•
Sáng tạo công
nghệ
•
….
HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
VÀ
GÓC HỖ TRỢ
32
o
Giới thiệu sách
o
Hướng dẫn sử dụng sách
o
Ma trận kiến thức, kĩ năng
o
Phân phối chương trình
o
Thiết kế bài dạy
o
Tài liệu tập huấn
o
Video giới thiệu bộ môn
o
Video minh hoạ tiết dạy (cho tất cả các kiểu bài) tham khảo
o
Video phân tích tiết dạy minh hoạ
HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
33
www.chantroisangtao.vn
taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
o
Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa.
o
Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học.
o
Hỗ trợ phát hành và công tác thư viện.
GÓC HỖ TRỢ
34
www.chantroisangtao.vn/hotro
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!
35
