Ngày soạn:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học, giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã

học từ bài 9 đến bài 14.

2. Năng lực hình thành:

- Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề:

+ Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đó học sinh phát hiện vấn

đề, tìm cách giải quyết vấn đề. Khi giáo viên đưa ra một câu hỏi, học sinh cần xác định

rõ nội dung yêu cầu và giải quyết vấn đề đó.

- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin:

+ Rèn kỹ năng nhận dạng các định dạng văn bản đã sử dụng trong một đoạn

văn bản có sẵn, tạo bảng liệt kê đồ dùng sử dụng trong thực tế(buổi dã ngoại), biết

cách tìm kiếm thông tin trên Internet.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ tin học, ngôn ngữ

mạng để trao đổi nhóm tìm ra đáp án các câu hỏi mà giáo viên đưa ra.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào

thực tiễn.

- Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm của mình cho các bạn góp ý, đánh giá.

- Trách nhiệm: trách nhiệm của học sinh khi thực hiện hoạt động nhóm, báo cáo

kết quả hoạt động nhóm.

II.Thiết bị dạy học và học liệu:

-Thiết bị dạy học: SGK, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập.

- Học liệu: Sách giáo khoa

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu hoạt động: Vẽ được sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức đã học trong chủ đề

5.

b. Nội dung: Em hãy vẽ sơ đồ tư duy trình bày tóm tắt các nội dung kiến thức chính

đã học trong chủ đề 5 ứng dụng tin học ?

c. Sản phẩm: sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức đã học trong chủ đề 5

d. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá và nhận xét

Hoạt động của GV VÀ HS

Tiến trình nội dung

GV giao nhiệm vụ :

Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi sau:

Câu hỏi: Em hãy vẽ sơ đồ tư duy trình bày tóm tắt các nội dung kiến thức chính đã

học trong chủ đề 5 ứng dụng tin học ?

- HS thực hiện nhiệm vụ : Hoàn thành câu hỏi trên

– Phương thức hoạt động: Nhóm

– Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư duy