Khoa học tự nhiên 7 phân môn sinh KNTT bộ 1Bài 42 - Cơ thể sinh vật là một thể thống nhất.doc

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Sài Gòn xin gửi đến bạn đọc Trọn bộ Giáo án, Ppt đồng bộ Khoa học tự nhiên 7 phân môn Sinh KNTT năm học 2022 2023. Trọn bộ Giáo án, Ppt đồng bộ Khoa học tự nhiên 7 phân môn Sinh KNTT năm học 2022 2023 là tài liệu quan trọng, hữu ích cho việc dạy Khoa học tự nhiên 7 phân môn Sinh KNTT năm học 2022 2023. Đây là bộ tài liệu rất hay giúp đạt kết quả cao trong học tập. Hay tải ngay Trọn bộ Giáo án, Ppt đồng bộ Khoa học tự nhiên 7 phân môn Sinh KNTT năm học 2022 2023. CLB HSG Sài Gòn luôn đồng hành cùng bạn. Chúc bạn thành công!!!...Xem trọn bộ BỘ SƯU TẬP TRỌN BỘ GIÁO ÁN, PPT ĐỒNG BỘ KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 PHÂN MÔN SINH KNTT NĂM HỌC 2022 2023. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 200K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

BÀI 42: CƠ THỂ SINH VẬT LÀ MỘT KHỐI THỐNG NHẤT

Môn học: KHTN - Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Dựa vào sơ đồ mối quan hệ giữa tế bào với cơ thể và môi trường (tế bào - cơ thể

- môi trường và sơ đồ quan hệ giữa các hoạt động sống: trao đổi chất và chuyển hoá

năng lượng - sinh trưởng, phát triển - cảm ứng - sinh sản) chứng minh cơ thể sinh vật

là một thể thống nhất.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát

tranh ảnh để tìm hiểu về mối quan hệ giữa tế bào, cơ thể, môi trường và các hoạt

động sống của cơ thể sinh vật.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm hiểu về mối quan hệ giữa

tế bào, cơ thể, môi trường và các hoạt động sống của cơ thể sinh vật; sử dụng ngôn

ngữ kết hợp với sản phẩm nhóm để trình bày ý tưởng thực hiện nhiệm vụ.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết chủ động đề xuất mục đích hợp

tác khi được giao nhiệm vụ; biết xác định được những công việc có thể hoàn thành

tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm; Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả

năng của mình và tự nhận công việc phù hợp với bản thân; Biết chủ động và gương

mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung;

khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm; Nhận xét được ưu điểm, thiếu sót của

bản thân, của từng thành viên trong nhóm và của cả nhóm trong công việc; Biết phân

công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên tham gia hoạt động…

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Kể tên được các hoạt động sống của tế bào và cơ thể.

- Nêu được mối quan hệ giữa tế bào, cơ thể, môi trường và mối quan hệ giữa các

hoạt động sống của cơ thể.

- Chứng minh được cơ thể sinh vật là một thể thống nhất thông qua phân tích

các ví dụ về mối quan hệ của các hoạt động sống ở thực vật và động vật.

- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được bệnh suy dinh dưỡng ở trẻ em do

hoạt động sống nào chi phối và mối quan hệ giữa các hoạt động sống ở cơ thể người.

3. Phẩm chất: Thông qua thực hiện bài học góp phần hình thành các phẩm chất:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm

chứng minh được cơ thể sinh vật là một thể thống nhất.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ.

- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống.

- Trung thực, cẩn thận trong ghi chép kết quả thảo luận của nhóm.

1