BÀI 30: TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ CHẤT DINH
DƯỠNG Ở ĐỘNG VẬT
Môn học: KHTN - Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 05 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
– Trình bày được con đường trao đổi nước và nhu cầu sử dụng nước ở động vật
(lấy ví dụ ở người).
– Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả
được con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá ở người.
– Thông qua quan sát tranh, ảnh (mô hình, học liệu điện tử) mô tả được quá
trình vận chuyển các chất ở động vật, lấy ví dụ cụ thể hai vòng tuần hoàn ở
người.
– Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng
động vật vào thực tiễn (ví dụ về dinh dưỡng và vệ sinh ăn uống, …)
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
-
Tự chủ và tự học: Chủ động, tự tìm hiểu vể quá trình trao đổi nước và
các chất dinh dưỡng ở động vật; Vận dụng quá trình trao đổi chất và chuyển hoá
năng lượng ở động vật trong đời sống.
-
Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu
cầu của GV trong khi thảo luận vể quá trình trao đổi nước và các chất dinh
dưỡng ở động vật, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và
trình bày báo cáo.
-
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề kịp thời với các
thành viên trong nhóm để tìm hiểu vé các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình trao
đổi nước, sự biến đổi và vận chuyển các chất dinh dưỡng trong cơ thể động vật.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :
-
Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày được quá trình trao đổi nước và
các chất dinh dưỡng ở động vật và vai trò của quá trình này; Nhận biết được
những trường hợp nào có vận dụng quá trình trao đổi nước và các chất dinh
dưỡng ở động vật trong đời sóng.
-
Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát và mô tả quá trình trao đổi nước và các chất
dinh dưỡng ở động vật; Trình bày được những vận dụng quá trình trao đổi nước
và các chất dinh dưỡng ở động vật trong đời sống.
-Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ và giải thích được một số các yếu
tố ảnh hưởng đến quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở động vật
cũng như vận dụng được quá trình này trong đời sống như ăn uống đầy đủ, đảm
bảo nhu cầu nước và bảo vệ sức khoẻ, vân đề vệ sinh ăn uống,...
3. Phẩm chất:
-
Chăm chỉ, tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
-
Có ý thức tìm hiểu và bảo vệ thế giới tự nhiên.
