Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 27 TOÁN 2

BÀI: MÉT

(TIẾT 1 )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết được đơn vị đo độ dài mét: tên gọi, kí hiệu, cách đọc, cách viết, độ lớn.

Thực hiện được việc ước lượng và đo độ dài bằng thước mét. Làm quen với việc giải quyết

vấn đề đơn giản liên quan đến các đơn vị đo độ dài. Sử dụng mối quan hệ giữa hai đơn vị

mét và đề-xi-mét; mét và xăng-ti-mét để chuyển đổi đơn vị đo. Tích hợp: Toán học và cuộc

sống, Tự nhiên và Xã hội

- So sánh độ dài của gang tay với 1 m.

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các

nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học

ứng dụng vào thực tế. Năng lực riêng: Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học;

giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

- Phẩm chất: yêu nước

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Thước mét, bài giảng điện tử.

2. Học sinh: Bảng con, sách vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1. Khởi động (5 phút)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ĐỐ BẠN:

( HS: đổi sang xăng ti mét (viết trên bảng con)

- GV đọc số đo đơn vị đo đề-xi-mét

- GV tiếp tục cho HS thay nhau đố cả lớp

- GV dẫn dắt vào bài mới.

Giới thiệu bài học mới: Mét (Tiết 1)

2. Khám phá

Giới thiệu đơn vị mét (25 phút)

HS nhận biết được tên gọi, kí hiệu, cách đọc, cách viết, độ lớn của đơn vị đo độ dài mét và

áp dụng thực hành

Bước 1: Nhu cầu xuất hiện đơn vị đo

GV chỉ ra vài vật cần đo. Ví dụ: cục gôm, hộp bút, bàn học, chiều dài lớp học, chiều dài

bảng lớp, ...

1

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần