Nhóm 3

1. Đặng Thị Hương

Đơn vị: THPT Nguyễn

An Ninh

2. Nguyễn Thị Lan

Đơn vị: THPT

Nguyễn An Ninh

3. Lưu Thùy Thương

Đơn vị: THPT Dĩ An

4. Nguyễn Thành Lê

Đơn vị: THPT Dĩ An

5. Phan Thanh Hiến Đơn vị: THPT Nguyễn An

Ninh

CHƯƠNG II: BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC

NHẤT HAI ẨN

BÀI 3: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán 10

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nhận biết bất phương trình bậc nhất hai ẩn.

- Biết biểu diễn miền nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn trên

mặt phẳng tọa độ.

- Vận dụng kiến thức về bất phương trình bậc nhất hai ẩn vào giải quyết

bài toán thực tiễn.

2. Năng lực

- Năng lực tư duy và lập luận Toán học: xuyên suốt bài học

- Năng lực giải quyết vấn đề Toán học: Biết tiếp nhận câu hỏi, bài tập

có vấn đề hoặc đặt ra câu hỏi. Phân tích được các tình huống trong học

tập.

- Năng lực tự mô hình hóa Toán học: Thông qua các bài toán thực tiễn

(bài toán tình huống mở đầu vé xem phim, bài toán chi phí thuê xe…)

- Năng lực giao tiếp Toán học: Tiếp thu kiến thức trao đổi học hỏi bạn

bè thông qua hoạt động nhóm; có thái độ tôn trọng, lắng nghe, có phản

ứng tích cực trong giao tiếp.

3. Phẩm chất

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một

cách lôgic và hệ thống.

- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ về quen, có

tinh thần trách nhiệm hợp tác xây dựng cao.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo

sự hướng dẫn của GV.

- Năng động, trung thực sáng tạo trong quá trình tiếp cận tri thức

mới ,biết quy lạ về quen, có tinh thần hợp tác xây dựng cao.