NHÓM 8
Giáo viên:
1: Dương Văn Út (Nhóm Trưởng)
2: Nguyễn Tuấn
3: Vũ Mạnh Tuấn
4: Phan Trần Vương Vũ
5: Lê Văn Tính
6: Đỗ Văn Vĩnh
Trường:
THPT Nguyễn Thị Minh Khai
THPT Nguyễn Huệ
THPT Nguyễn Thị Minh Khai
THPT Tây Nam
THPT Huỳnh Văn Nghệ
THPT Nguyễn Thị Minh Khai
BÀI 25: NHỊ THỨC NEWTON
Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán; lớp: 10
Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
I.1. Về kiến thức
(Yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018)
Khai triển được nhị thức Niu – tơn với số mũ cụ thể.
Tìm số hạng thứ k trong khai triển của nhị thức Niu – tơn.
Tìm hệ số của
k
x
trong khai triển của nhị thức Niu – tơn.
Sử dụng nhị thức Niu – tơn tính tổng hữu hạn.
I.2. Về năng lực
- Tư duy và lập luận toán học:
+ So sánh, tương tự hóa các tính chất của khai triển
2
a
b
;
3
a
b
để suy ra các tính
chất của khai triển
4
a
b
;
5
a
b
.
+ Từ các trường hợp cụ thể, HS khái quát, tổng quát hóa thành các kiến thức về khai
triển
n
a
b
.
- Mô hình hoá Toán học:
+ Chuyển vấn đề thực tế về bài toán liên quan đến nhị thức Niu-tơn.
+ Sử dụng các kiến thức về nhị thức Niu-tơn để giải bài toán.
+ Từ kết quả bài toán trên, trả lời được vấn đề thực tế ban đầu.
- Giao tiếp toán học: Trình bày, diễn đạt, thảo luận, tranh luận và sử dụng được một cách hợp lí
ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung liên quan đến
khai triển nhị thức Niu-tơn như:
+ Khai triển nhị thức Niu-tơn.
+ Tìm số hạng thứ k trong khai triển nhị thức Niu-tơn
+ Tìm số hạng, hệ số của
k
x
trong khai triển nhị thức Niu-tơn.
+ Sử dụng nhị thức Niu – tơn tính tổng hữu hạn.
- Sử dụng công cụ và phương tiện học toán:
+ Máy tính cầm tay: Tính chỉnh hợp, tổ hợp.
+ Điện thoại/laptop: tìm kiếm và các dạng toán được đề cập đến và hướng xử lý.
