NHÓM 4
Họ và tên giáo viên:
1. Nguyễn Thị Hà Ân
2. Nguyễn Ngọc Tân
3. Nguyễn Trạch Thành
4. Nguyễn Minh Thành
5. Nguyễn Ngọc Nam
Trường:
THPT Lý Thái Tổ
THPT Phước Vĩnh
THPT Phước Vĩnh
THPT Phước Vĩnh
THPT Phước Vĩnh
BÀI 16: HÀM SỐ BẬC HAI
Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán; lớp: 10
Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
I.1. Về kiến thức
(Yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018)
Thiết lập được bảng giá trị của hàm số bậc hai.
Vẽ được Parabol là đồ thị hàm số bậc hai.
Nhận biết được các tính chất cơ bản của Parabol như đỉnh, trục đối xứng.
Nhận biết và giải thích được các tính chất của hàm số bậc hai thông qua đồ thị.
Vận dụng được kiến thức về hàm số bậc hai và đồ thị vào giải quyết bài toán thực
tiễn (ví dụ: xác định độ cao của cầu, cổng có hình dạng Parabol, ...)
I.2. Về năng lực
- Tư duy và lập luận toán học:
+ So sánh, tương tự hóa các tính chất của hàm
2
.
0
y
a x
a
để suy ra các tính chất
của hàm số bậc hai
2
.
0
y
a x
bx
c
a
.
+ Từ các trường hợp cụ thể, HS khái quát, tổng quát hóa thành các kiến thức về hàm
số bậc hai.
- Mô hình hoá Toán học:
+ Chuyển vấn đề thực tế về bài toán liên quan đến hàm số bậc hai.
+ Sử dụng các kiến thức về hàm số bậc hai (giá trị lớn(nhỏ) nhất, đồ thị,…) để giải
bài toán.
+ Từ kết quả bài toán trên, trả lời được vấn đề thực tế ban đầu.
- Giao tiếp toán học: Trình bày, diễn đạt, thảo luận, tranh luận và sử dụng được một cách
hợp lí ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung liên
quan đến tính chất hàm số bậc hai như:
+Tìm đỉnh, trục đối xứng, bề lõm quay lên (xuống), các khoảng đồng (nghịch) biến.
