Nhóm 3

_lớp Toán 4:

1. Nguyễn Thanh Tân

Đơn vị: THPT Thanh Tuyền

2. Lình Kim Phương

Đơn vị: THPT Thanh Tuyền

3. Lê Thị Thúy Hằng

Đơn vị: THPT Thanh Tuyền

4. Nguyễn Thị Thùy Trang

Đơn vị: THPT Thanh Tuyền

5. Ông Hớn Phúc

Đơn vị: THPT Long Hòa

6.Trịnh Thị Phương

Đơn vị: THPT Bến Cát

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: BÀI 13: CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG ĐO XU THẾ TRUNG TÂM







Lớp:

Địa điểm: phòng học.

Thời gian thực hiện: …..tiết (số tiết)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:



Lựa chọn và tính được số đặc trưng đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu không ghép

nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị, tứ phân vị, mốt.



Giải thích được ý nghĩa và vai trò của các số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong

thực tiễn.



Chỉ ra được những kết luận nhờ ý nghĩa của số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong

trường hợp đơn giản.

2. Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận Toán học (1); Năng lực mô hình hóa Toán học (2);

Năng lực giải quyết vấn đề Toán học (3); Năng lực giao tiếp Toán học (4); Năng lực sử dụng công

cụ, phương tiện để học Toán (5).

(1): Học sinh so sánh, phân tích, lập luận để thiết lập công thức tính số trung bình

(2): Học sinh khảo sát thực tế và chuyển kết quả khảo sát được về bảng số liệu.

- Thiết lập được mô hình Toán học (lập được bảng số liệu).

- Xử lý bảng số liệu.

- Trả lời bài toán thực tế.

(3): HS tiếp nhận vấn đề, phân tích và tìm phương hướng giải quyết cho các vấn đề (bảng số

liệu) mà GV đã đưa ra.

(4): Học sinh thảo luận nhóm và báo cáo kết quả, nhận xét đánh giá chéo giữa các nhóm.

(5): Học sinh sử dụng máy tính, thước thẳng, thước dây.

3. Phẩm chất:



Chăm chỉ xem bài trước ở nhà.