KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN BÀI: KHÁI NIỆM VÉC TƠ

Môn\Hoạt động giáo dục: Toán 10

Thời gian: (2 tiết)

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI

- Phát biểu và nắm vững được :

- Khái niệm véc tơ, độ dài véc tơ

- Khái niệm véc tơ cùng phương, véc tơ cùng hướng.Xác định được các vectơ cùng

phương, cùng hướng;

- Khái niệm hai véc tơ bằng nhau, véc tơ - Không. Tìm được các vectơ bằng nhau.

- Dựng được các vectơ cùng phương, cùng hướng hoặc bằng vectơ cho trước;

- Biểu thị được một số đại lượng có hướng bằng véc tơ.

B. MỤC TIÊU

1. Năng lực

- Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.

- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải

quyêt bài tập và các tình huống.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải quyết các

câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giờ học.

- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: Học sinh biết sử dụng máy tính, mạng internet, các phần

mềm hỗ trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học.

- Năng lực thuyết trình, báo cáo: Học sinh có điều kiện phát huy khả năng báo cáo, khả năng

thuyết trình trước tập thể.

Biểu hiện cụ thể của năng lực toán học thành phần

gắn với bài học

Năng lực toán học thành phần



Nhận dạng các đại lượng véc tơ

Giải quyết vấn đề toán học



Nhận biết, phân biệt được các véc tơ cùng

phương, cùng hướng, các véc tơ bằng nhau.

Tư duy và lập luận toán học, Giao

tiếp toán học



Biểu thị các đại lượng lực, vận tốc trong vật lí

Tư duy và lập luận toán học



Vận dụng được các khái niệm để giải các bài toán

véc tơ đơn giản

Mô hình hoá toán học, Giải quyết

vấn đề toán học

2.

Phẩm chất: