SỞ GD&ĐT ………..

TRƯỜNG THPT …

-----------------------------

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN CHỦ ĐỀ: TẬP HỢP

Môn\Hoạt động giáo dục: Toán 10

Thời gian: (3 tiết)

Giáo viên:

A.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH

- Nhận biết được các khái niệm cơ bản về tập hợp (tập con, 2 tập hợp bằng nhau, tập rỗng) và

biết sử dụng các kí hiệu

,

,

  

cũng như vẽ biểu đồ Ven.

- Nắm vững cách cho một tập hợp và xác định được các phần tử của tập hợp.

- Nhận biết được tên gọi, kí hiệu 1 số tập con thường dùng của tập số thực và biểu diễn được

các tập con đó trên trục số.

- Giải quyết được 1 số vấn đề thực tiễn gắn với phép toán trên tập hợp.

B. MỤC TIÊU

1.

Năng lực

Biểu hiện cụ thể của năng lực toán học thành phần

gắn với bài học

Năng lực toán học thành phần

-

Sử dụng phương pháp lập luận, quy nạp để đưa ra

khái niệm tập hợp. Biết cách cho một tập hợp.

-

Biết cách xác định tập con của một tập hợp và chỉ

ra hai tập hợp bằng nhau.

Tư duy và lập luận toán học.

Giao tiếp toán học.

-

Biết mô hình hóa tập hợp bằng biểu đồ Ven để

giải quyết bài toán thực tiễn.

Mô hình hóa toán học, giải quyết

vấn đề.

-

Biết tóm tắt các khái niệm bằng ngôn ngữ toán

học

Giao tiếp toán học.

2.

Phẩm chất:

Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học, chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm

hiểu về tập hợp, qua đó giải quyết được các bài toán thực tiễn về tập hợp và hình thành kiến thức

nền cho một số kiến thức khác.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động và thực hiện các nhiệm vụ được giao trong bài

tập hợp.

- Trung thực trong hoạt động động nhóm và giải quyết vấn đề.

C. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, phấn, thước kẻ, máy chiếu,....

2. Học liệu:

Học sinh hoàn thành phiếu học tập, bảng nhóm, bài tập sgk.

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trang 1