SỞ GD&ĐT

TRƯỜNG THPT ……

-----------------------------

TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ

Môn\Hoạt động giáo dục: Toán 10

Thời gian: (2 tiết)

Giáo viên:

PHẦN GIÁO VIÊN 01 : THOAN

A.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH

-Thực hiện được các phép toán tích vô hướng của hai vectơ

- Vận dụng được tích vô hướng để tính độ dài đoạn thẳng và chứng minh được một số tính chất hình

học đơn giản.

- Giải tích được các hiện tượng ở bộ môn vật lý như lực tác dụng, công của lực….

B. MỤC TIÊU

1.

Năng lực

Biểu hiện cụ thể của năng lực toán học thành phần gắn

với bài học

Năng lực toán học thành phần

-

Nhớ được công thức tích vô hướng của hai vectơ

Năng lực giao tiếp toán học

-

Tính được tích vô hướng của hai vectơ

Năng lực phát hiện và giải quyết vất

đề toán học

-

Vận dụng được tích vô hướng để tính độ dài đoạn

thẳng và chứng minh hai đường thẳng vuông góc

Năng lực mô hình hóa toán học

-

Vận dụng được tích vô hướng và giải quyết các kiến

thức liên môn như trong vật lý, hóa học...

Năng lực giải quyết vấn đề toán học

2.

Phẩm chất:

-Trung thực, Chăm chỉ, trách nhiệm

C. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, phấn, thước kẻ, máy chiếu, phần mềm Geogebra, GSP…

2. Học liệu:

Học sinh hoàn thành phiếu học tập, bảng nhóm, dụng cụ vẽ parabol,…

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1. Đặt vấn đề

Mục tiêu: giúp học sinh hứng thú tìm hiểu về nội dung tích vô hướng của hai vectơ.

Sản phẩm: học sinh thấy được tích vô hướng có mặt trong các môn học như vật lý.

Cách thức tổ chức: học sinh thảo luận nhóm theo bàn

Phương tiện dạy học: máy chiếu, bảng phụ

Thời

Tiến trình nội dung

Vai trò của GV

Nhiệm vụ của HS

Trang 1