Giáo án toán 10 cánh diều Bài 23. QUY TẮC CỘNG. QUY TẮC NHÂN. SƠ ĐỒ HÌNH CÂY.docx

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Hà Nội xin giới thiệu Giáo án toán 10 cánh diều. Giáo án toán 10 cánh diều là tài liệu hay và quý giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy ôn thi Giáo án toán 10 cánh diều. Hãy tải ngay Giáo án toán 10 cánh diều. Baigiangxanh nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công !!!!!!!Xem trọn bộ Tải trọn bộ Giáo án toán 10 cánh diều . Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 200K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN CHỦ ĐỀ:

QUY TẮC CỘNG. QUY TẮC NHÂN. SƠ ĐỒ HÌNH CÂY

Môn\Hoạt động giáo dục: Toán 10

Thời gian: (04 tiết)

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH

o

Vận dụng được quy tắc cộng và quy tắc nhân để tính toán số cách thực hiện một công

việc hoặc đếm số phần tử của một tập hợp.

o

Vận dụng được sơ đồ hình cây trong các bài toán đếm đơn giản.

B. MỤC TIÊU

1.

Năng lực

Biểu hiện cụ thể của năng lực toán học thành phần

gắn với bài học

Năng lực toán học thành phần

+ Xác định được tình huống có vấn đề, thu thập, sắp xếp,

giải thích thông tin, yêu cầu bài toán.

+ Lựa chọn và thiết lập được cách thức, quy trình giải

quyết vấn đề theo quy tắc cộng hay quy tắc nhân.

Giải quyết vấn đề toán học

+ Phát hiện được sự khác biệt giữa quy tắc cộng và quy

tắc nhân trong những tình huống thực tế.

+ Giải thích được việc lựa chọn quy tắc đếm nào để giải

quyết bài toán.

+ Từ các trường hợp cụ thể, HS khái quát, tổng quát hóa

thành các kiến thức về quy tắc cộng, quy tắc nhân.

Tư duy và lập luận toán học, Giao

tiếp toán học

Trình bày, diễn đạt, thảo luận và sử dụng được một cách

hợp lí ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông

thường để biểu đạt các nội dung liên quan đến quy tắc

cộng, quy tắc nhân, sơ đồ cây.

Giao tiếp toán học

+ Chuyển vấn đề thực tế về bài toán liên quan đến quy

tắc đếm.

+ Sử dụng các kiến thức về quy tắc cộng, quy tắc nhân

để giải bài toán.

+ Từ kết quả bài toán trên, trả lời được vấn đề thực tế

ban đầu.

Mô hình hoá toán học, Giải quyết

vấn đề toán học

+ Sử dụng máy tính cầm tay.

+ Sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ cây.

Sử dụng công cụ và phương tiện

học toán

2.

Phẩm chất:

- Chăm chỉ : Tích cực hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

- Trung thực: Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm

bạn.

- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công việc mà bản thân được phân công, phối hợp với

thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

C. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, phấn, máy tính xách tay, máy chiếu, nội dung trình chiếu

trên phần mềm trình chiếu.

2. Học liệu:

Học sinh hoàn thành phiếu học tập, bảng nhóm. Phiếu học tập, dụng cụ học tập.

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trang 1