SỞ GD&ĐT ..................

TRƯỜNG THPT ...............

-----------------------------

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN CHỦ ĐỀ: GIẢI TAM GIÁC – DIỆN TÍCH TAM GIÁC

Môn\Hoạt động giáo dục: Toán 10

Thời gian: (2 tiết)

Giáo viên: ...........................

A.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH

-

Nắm được định lí côsin và định lí sin trong tam giác và biết vận dụng các định lí này để tính cạnh hoặc

góc của một tam giác trong các bài toán cụ thể.

-

Nắm vững công thức tính độ dài đường trung tuyến theo ba cạnh của tam giác và các công thức tính diện

tích tam giác, biết sử dụng các công thức này vào các bài toán giải tam giác.

- Biết giải tam giác và biết thực hành việc đo đạc trong thực tế.

B. MỤC TIÊU

1.

Năng lực

Biểu hiện cụ thể của năng lực toán học thành phần gắn với bài

học

Năng lực toán học thành phần

-

Nhận dạng, thiết lập các phương pháp giải bài toán tính

diện tích tam giác, giải tam giác khi biết một số yếu tố cho

trước.

Giải quyết vấn đề toán học.

-

Nhận biết và vận dụng được các định lí cosin, định lý sin,

các công thức tính diện tích tam giác để giải tam giác.

Tư duy và lập luận toán học; Giao tiếp

toán học

-

Giải được bài toán liên quan tới hệ thức lượng trong tam

giác bằng cách áp dụng định lý sin, định lý cosin và các

công thức tính diện tích tam giác.

Tư duy và lập luận toán học

-

Vận dụng được kiến thức về giải tam giác vào việc giải

quyết các bài toán thực tiễn

Mô hình hoá toán học; Giải quyết vấn đề

toán học

2.

Phẩm chất:

- Có thế giới quan khoa học

- Chăm chỉ, trách nhiệm trong thực hiện các nhiệm vụ được giao

C. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, phấn, thước kẻ, máy chiếu, dụng cụ đo góc, phần mềm Geogebra, GSP…

2. Học liệu:

Phiếu học tập, bảng phụ, bảng nhóm, máy tính cầm tay,…

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1. Đặt vấn đề

Mục tiêu: Giới thiệu bài toán thực tế phát sinh bài toán giải tam giác

Sản phẩm: HS biết được: một tam giác hoàn toàn xác định nếu biết một trong những dữ

kiện sau:

- Biết độ dài hai cạnh và độ lổn góc xen giữa hai cạnh đó;

- Biết độ dài ba cạnh;

Trang 1