Trường:.........................................................Giáo viên:......................................................
Tổ:.......................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 16. THUẬT TOÁN SẮP XẾP
Tin học Lớp 7
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I.
MỤC TIÊU
1.
Kiến thức:
Giải thích được một vài thuật toán sắp xếp cơ bản.
Biểu diễn và mô phỏng được hoạt động của thuật toán sắp xếp với bộ dữ liệu
đầu vào có kích thước nhỏ.
Nêu được ý nghĩa của việc chia một bài toán thành những bài toán nhỏ hơn.
2.
Năng lực:
2.1. Năng lực chung
Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận
dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếp và giao tiếp hiệu
quả trong hoạt động nhóm.
2.2. Năng lực Tin học
Bước đầu hình thành quan niệm về giá trị của thông tin trong việc tổ chức dữ
liệu có trật tự (NLc)
Hình thành tư duy mô hình hóa trong việc tổ chức và tìm kiếm dữ liệu với sự
trợ giúp của máy tính. (NLe)
3.
Phẩm chất:
Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng
kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.
Rèn luyện tinh thần trách nhiệm, phẩm chất vượt qua những khó khăn trong học
tập và lao động.
II.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên
Giáo án, các đồ dùng dạy học cần thiết. Phiếu học tập.
Giấy A4 (hoặc giấy bìa màu), bút dạ để ghi các con số giúp HS ngồi dưới lớp
nhìn được một cách rõ ràng.
Giáo viên cần chuẩn bị một số trang chiếu mô phỏng một số thuật toán sắp xếp
đơn giản (nổi bọt, chọn, chèn). Các trang này được cung cấp trong quá trình tập
huấn.
Học sinh có thể được tổ chức học trong phòng máy tính, hoặc bố trí mỗi nhóm
học sinh có một máy tính (hoặc điện thoại thông minh, hoặc máy tính bảng),...
Sắp xếp nổi bọt: https://scratch.mit.edu/projects/560005894/fullscreen/
