NHÓM V1.1 – KHTN

BÀI 16: VIRUT VÀ VI KHUẨN

Môn học: KHTN - Lớp: 6

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. Mục tiêu

1.

Kiến thức:

- HS mô tả được hình dạng, cấu tạo đơn giản của vi khuẩn, virut.

- HS phân biệt được virut và vi khuẩn.

- HS nêu được sự đa dạng về hình thái của vi khuẩn.

- HS nêu được một số bệnh do vi khuẩn, bệnh do virut gây nên và cách phòng

chống bệnh do virut và vi khuẩn.

- HS vận dụng kiến thức về virut, vi khuẩn để giải thích một số hiện tượng trong

thực tế.

2.

Năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh

ảnh để

+ mô tả hình dạng, cấu tạo đơn giản của vi rut và vi khuẩn.

+ phân biệt vi khuẩn và virut.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:

+ Hoạt động nhóm để tiến hành thí nghiệm tìm hiểu về tác hại của virut và vi

khuẩn.

+ Hoạt động nhóm để tìm hiểu về vai trò của vi khuẩn không đồng nhất.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:

GQVĐ: Vì sao chúng ta phải thực hiện khẩu hiệu 5K

Vì sao nên tiêm vaccine?

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Mô tả được hình dạng, cấu tạo đơn giản của vi khuẩn, virut.

- Đưa ra được ví dụ về chất tinh khiết và hỗn hợp.

- Phân biệt được được virut và vi khuẩn.

- Trình bày được vai trò của vi khuẩn.

- Trình bày được

3.

Phẩm chất:

Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học chịu khó tìm tòi tài liệu thực hiện nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về

hình dạng và cấu tạo của virut vi khuẩn, tác hại của virut và vi khuẩn.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ để

phân biệt virut và vi khuẩn.

- Trung thực khi tham gia trò chơi tìm hiểu về vai trò của vi khuẩn.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1