BÀI 4. SỨC SỐNG CỦA SỬ THI
TRÌNH BÀY BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ
I.
MỤC TIÊU
1.
Kiến thức:
-
HS giới thiệu được vấn đề nghiên cứu và lý do chọn vấn đề
-
Trình bày khái quát được những kết quả nghiên cứu chính ở phần trọng tâm của
bài nói
-
Nêu thu hoạch bổ ích của bản thân khi tiến hành nghiên cứu về đề tài ở cuối bài
nói
2.
Năng lực:
-
Vận dụng ngôn ngữ để thực hành nói- nghe
3.
Phẩm chất: Phẩm chất và tinh thần về công dân số, công dân toàn cầu khi làm việc
II.
THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1.
Học liệu: SGK, SGV, phiếu học tập
2.
Thiết bị: Máy chiếu, bảng, ti vi, các dụng cụ khác
III.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
SẢN PHẨM
1.
KHỞI ĐỘNG:
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi, hs nghe và trả lời
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi
GV: Theo em, cần chuẩn bị những gì để hoạt động nói nghe đạt hiệu quả ( gợi ý về phía
người nói, về phía người nghe?). Đề tài người nói ở tiết trước đã quan tâm là gì ?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ và trả lời
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời
Bước 4: kết luận, nhận định: GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học
2.
HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
a. Mục tiêu hoạt động:
- HS hiểu được ý nghĩa của việc báo cáo kết quả nghiên cứu dưới hình thức thuyết trình
một hoạt động tiếp nối việc viết báo cáo nghiên cứu đã thực hiện trước đó
- HS nắm vững cách thuyết trình về kết quả nghiên cứu đã đạt được để có thể khơi dậy
sự chia sẻ tích cực ở người nghe
b. Nội dung
- HS đọc thật kỹ các thao tác chuẩn bị nói- nghe
- Chuản bị bài nói dưới dạng dàn ý và chia sẻ bài nói
- Hoàn thiện các phiếu học tập nói- nghe
c. Sản phẩm: Bài thực hành nói- nghe, các phiếu học tập
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1. GV giao nhiệm vụ chuẩn bị nói –
nghe
Người nói:
-
Tóm tắt báo cáo KH đã nghiên cứu
-
Gạch chân những luận điểm hoặc thông
1. Chuẩn bị nói nghe
