Bài 55. EM VUI HỌC TOÁN
I.MỤC TIÊU
-
Học xong bài này, HS sẽ trải nghiệm các hoạt động:
-
Chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đọc, viết số có hai chữ số.
-
Thực hành lắp ghép, tạo hình bằng các vật liệu khác nhau phát huy trí
tưởng tượng sáng tạo của HS.
-
Thực hành đo độ dài trong thực tế bằng đơn vị đo không tiêu chuẩn.
-
Phát triển các NL toán học.
II.CHUẨN BỊ
-
Cốc giấy vừa tay cầm HS, có thể lồng được vào nhau (đủ cốc cho mỗi
HS).
-
Đất nặn và que để tạo hình (mỗi HS một bộ).
-
Một số đồ vật thật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
-
Mỗi nhóm có một sợi dây dài, một thanh gỗ hoặc thanh nhựa để đo
khoảng cách giữa hai vị trí.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Hoạt động 1: Trò chơi “Đọc số”
- Cho HS thao tác trên cốc giấy
theo hướng dẫn như trong bài 1
trang 122 SGK.
- Cho HS đố nhau đọc các số theo mẫu: 54 gồm
5 chục và 4 đơn vị.
- Cho HS tiếp tục xoay cốc đọc các số.
- HS xoay cốc đọc các số.
B. Hoạt động 2: Tạo hình bằng que và đất nặn
- Tạo hình theo mầu GV hướng dần hoặc gợi ý
trong SGK.
HS hoạt động theo nhóm:
- Tạo hình theo trí tưởng tượng của cá nhân.
GV có thể hỏi thêm để HS trả lời: Hình đó được
tạo bởi các hình nào?
- Nói cho bạn nghe hình vừa ghép
của mình.
C. Hoạt động 3: Tạo hình bằng cách vẽ đường
viền quanh đồ vật
HS hoạt động theo nhóm:
- Đưa cho bạn xem các đồ vật mang
theo như hộp sữa tươi TH hoặc sữa
tươi Vinamilk, cốc uống nước,...
- Nói cho bạn nghe về hình dạng
các đồ vật nói trên, chẳng hạn: hộp
sữa TH hoặc Vinamilk có dạng
hình hộp chữ nhật.
- Vẽ đường viền quanh đáy các đồ vật để tạo
hình phẳng.
- Nói cho bạn nghe hình dạng của
hình vừa tạo được.
D. Hoạt động 4: Đo khoảng cách giữa hai vị trí
- GV chia HS theo nhóm và giao cho mỗi nhóm
một nhiệm vụ (ghi rõ trong phiếu giao việc) đo
khoảng cách giữa hai vị trí đã xác định từ trước
(khoảng cách giữa hai cái cây, hai cột, chiều dài
sân khấu của trường, ...).
