Bài 2. CÁC THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Học sinh đạt được các yêu cầu sau:

- Trình bày được thành phần của nguyên tử (nguyên tử vô cùng nhỏ; nguyên tử gồm

2 phần: hạt nhân và lớp vỏ nguyên tử; hạt nhân tạo nên bởi các hạt proton (p),

neutron (n); Lớp vỏ tạo nên bởi các electron (e); điện tích, khối lượng mỗi loạihạt).

- So sánh được khối lượng của electron với proton và neutron,

- So sánh được kích thước của hạt nhân với kích thước nguyêntử.

2. Năng lực :

Năng lực chung

+ Năng lực hợp tác: khi tham gia các hoạt động giáo dục trong bài học;

+ Năng lực giải quyết vấn đề: đưa ra vấn đề và giải quyết vấn đề về sự trung hòa

của nguyên tử;

+ Năng lực tổng hợp kiến thức: xác định được thành phần của nguyên tử, sự tồn tại

của các hạt ở đâu? Kích thước và khối lượng ra sao.

+ Năng lực làm việc tự học: tự tìm hiểu nghiên cứu về các thí nghiệm tìm ra các loại

hạt, xác định độ rỗng của nguyên tử.

Năng lực chuyên biệt:

+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: tên của các hạt theo danh pháp mới như neutron

+ Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn.

3. Phẩm chất

- Say mê, hứng thú, tự chủ trong học tập; trung thực; yêu khoa học.

- Biết cách đảm bảo an toàn khi thí nghiệm với các nguyên tố halogen

- Biết các ứng dụng của halogen trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên (GV)

- Làm các slide trình chiếu, giáo án

- Máy tính, trình chiếu Powerpoint.

- Phiếu học tập, nhiệm vụ cho các nhóm.

2. Học sinh (HS)

- Chuẩn bị theo các yêu cầu của GV.

- Tập lịch cũ cỡ lớn hoặc bảng hoạt động nhóm.

- Bút mực viết bảng.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC