ĐẠO ĐỨC

CHỦ ĐỀ 5: TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ

Bài 06: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ (Tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:

- Củng cố, khắc sâu những kiến thức về tích cực hoàn thành nhiệm vụ và vận

dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.

- Hình thành và phát triển, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành vi

chuẩn mực của tích cực hoàn thành nhiệm vụ.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn

thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi để khởi

động bài học.

+ Câu 1: Nêu những biểu hiện của

hoàn thành tốt nhiệm vụ

+Câu 2: Ý nghĩa của hoàn thành tốt

nhiệm vụ là gì?

+ Câu 3: Để hoàn thành tốt nhiệm

vụ, em cần thực hiện các bước nào?

- HS tham gia chơi.

+ Những biểu hiện thể hiện việc tích cực hoàn

thành nhiệm vụ: tự giá, không ngại khó,

không ngại khổ, làm việc có trách nhiệm …

+ Tích cực hoàn thành nhiệm vu sẽ giúp em

tiến bộ trong học tập, trong công việc; mạnh

dạn, tự tin trong các hoạt động tập thể; được

mọi người tin yêu, quý mến.

- Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, em cần thực

hiện các bước sau:

+ Bước 1: Xác định nhiệm vụ đó là gì?

+ Bước 2: Xây dựng kế hoạch thực hiện.

Trong bước này chúng ta cần liệt kê các công