Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ 7
Năm học 2022 – 2023
CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT
BÀI 1: NGHỀ TRỒNG TRỌT Ở VIỆT NAM
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt ở Việt Nam.
- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số nghề phổ biến trong trồng trọt.
- Nhận biết được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các nghề trong trồng
trọt.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: chủ động, tích cực tìm hiểu về vai trò, đặc
điểm, triển vọng của nông nghiệp Việt Nam.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, trao đổi, trình bày thông tin, ý
tưởng về những vấn đề liên quan đến vai trò, đặc điểm, triển vọng của trông trọt;
đặc điểm một số nghề trong trồng trọt.
2.2. Năng lực công nghệ
Nhận thức công nghệ: Nhận thức nội dung cơ bản về vai trò, triieenr vọng
của trồng trọt, đặc điểm của một số nghề và lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực
trồng trọt.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, thích tìm tòi tài liệu để mở rộng hiểu biết về ngành trong trồng
trọt.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về lĩnh vực trồng trọt trong cuộc
sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- Hình ảnh hoặc video liên quan đến nội dung bài học.
- Phiếu học tập
2. Học sinh:
- Đọc, nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.
III. Tiến trình dạy học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về nghề trồng trọt ở Việt Nam.
b) Nội dung: Các loại lương thực, rau củ quả có từ đâu? Để sản xuất ra
chúng, em cần có những kiến thức, kĩ năng gì?
c) Sản phẩm: Đáp án trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Chiếu hình ảnh và câu hỏi
Nhóm soạn giáo án Công nghệ
7
Trang 1
