Thứ ngày tháng năm 202

ĐẠO ĐỨC

Bảo quản đồ dùng cá nhân

( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

*Kiến thức:



Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân;



Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân;



Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng có nhân;



Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân.

*Phẩm chất và năng lực:



Năng lực tự chủ và tự học: Nhận ra được một số biểu hiện của việc biết bảo

quản đồ dùng cá nhân; nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá



Nâng lực giải quyết vấn đề và sóng tạo: Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết

tình huống bảo quản đồ dùng cá nhân đúng cách.



Nâng lực điều chỉnh hành W:Thực hiện được những việc làm để bảo quản đồ

dùng cá nhân tùy theo tính chất, công dụng của đồ dùng đó.



Nâng lực phát triển bản thân: Đông tình với thái độ, hành vi biết bảo quản đồ

dùng cá nhân; không đồng tình với thái độ, hành vi không biết bảo quản đổ

dùng cá nhân.



Trách nhiệm: ĩhực hành tiết kiệm, chủ động thực hiện những việc làm để bảo

quản đồ dùng cá nhân.

II.Chuẩn bị :

-

SGK Đạo đức 2, bộ tranh, video clip về ý thức trách nhiệm trong

bảo quản đổ dùng cá nhân; phiếu học tập

-

SGK Đạo đức 2, Vở bài tập Đạo đức 2 (nếu có).

III.Hoạt động của giáo viên và học sinh

TL

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

10’

A. KHỞI ĐỘNG:

Hoạt động 1 : Kể câu chuyện Nhà thiết kế

thời trang theo tranh và trả lời câu hỏi.

- GV cho HS quan sát các tranh; xác định nội

dung từng tranh; liên kết các tranh thành một

câu chuyện hoàn chỉnh; cho 1 - 2 HS kể lại

câu chuyện đó bằng ngôn ngữcủa minh (chú

ý các bóng nói để nội dung câu chuyện được

-HS quan sát tranh, xác định

nộ dung từng tranh

-HS kể lại câu chuyện