ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 6 MÔN TOÁN

A/ Mục tiêu:

1/ Làm cho học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức đã học qua.

2/ Giúp cho học sinh biết Khai thác và Mở rộng những kiến thức đã học qua.

3/ Rèn luyện cho học sinh kỉ năng nhận biết và suy luận chính xác theo yêu cầu của bài toán.

4/ Rèn luyện cho học sinh kỉ năng tính toán khi vận dụng kiến thức vào bài tập thực tiển.

5/ Làm phát huy được năng lực tích cực hoạt động sáng tạo của học sinh trong bài làm kiểm tra học kỳ I.

6/ Nhằm đánh giá được quá trình truyền thụ và lĩnh hội kiến thức giữa thầy và trò trong học kỳ I.

B/ Hình thức: Tự luận.

C/ Ma trận đề:

Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Thấp

Cao

1. Số học:

* Định nghĩa

được số nguyên

tố.

* Định nghĩa

được hợp số.

Hoặc:

* Biết các dấu

hiệu chia hết

cho 2; 3; 5 và 9.

Hoặc:

* Biết dấu hiệu

của 1 tổng (hay

1 hiệu) chia hết

cho một số tự

nhiên.

* Thông hiểu

được tất cả các số

nguyên tố ở hàng

chục

* Thông hiểu

được tất cả các

hợp số ở hàng

chục và hàng

trăm

* Tìm Ước của

một số tự nhiên ở

hàng chục

* Tìm Bội của

một số tự nhiên ở

hàng chục hay ở

hàng trăm.

* Thực hiện phép

tính có (Hoặc không

có) dấu ngoặc.

* Thực hiện phép

tính lũy thừa đơn

giản.

* Tìm x theo quy

trình 2 bước. Hoặc

(4 bước).

* Tìm được ƯCLN

hay BCNN của 3 số

tự nhiên.

* Bài toán thực tiển:

Dạng



(Tìm BC

thông qua tìmBCNN

có đặt ẩn số x).

* Tìm x dạng (cơ

số bằng cơ số



lũy thừa bằng lũy

thừa).

Hoặc:

* Tìm x dạng (lũy

thừa bằng lũy thừa



cơ số bằng cơ

số).

* Chứng minh một

tổng chia hết cho

một số.

Dạng:

(

)

a m

a

b

m

b m

















* Số câu

* Số điểm

* TL %

2

1,0

10%

1

1,0

10%

5

4,0

40%

2

1,0

10%

10

7,0

70%

2. Hình học:

* Định nghĩa

được trung

điểm của đoạn

thẳng.

Hoặc:

* Tính chất

trung điểm của

đoạn thẳng.

* Biết điều kiện

cần và đủ để có

được đẳng thức

về mối quan hệ

giữa 3 điểm thẳng

hàng.

Hoặc:

* Nhận biết được

trung điểm của

một đoạn thẳng

theo định nghĩa

hay tính chất.

* Xác định được 4

điểm cùng nằm trên

một đường thẳng

hoặc (2 điểm hay 3

điểm trên tia Ox).

* Vẽ hình theo yêu

cầu của bài toán.

* Khi B



AC

* Vận dụng T/C:

* AB + BC = AC



BC =AC – AB

* Tính được độ dài

đoạn thẳng.

* So sánh độ dài 2

đoạn thẳng.

* Chứng minh

được trung điểm

của đoạn thẳng

theo định nghĩa

(Hoặc theo tính

chất).

* Hoặc:

Chứng tỏ được

điểm nằm giữa

không phải là

trung điểm của

đoạn thẳng.

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần