BỘ 10 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SAU TẬP HUẤN MĨ THUẬT 3 - BẢN 2.pdf

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Hà Nội xin giới thiệu tới thầy cô và các bạn Tài liệu tập huấn Lớp 3 - Full môn. Đây là tài liệu hay và quý giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy học lớp 3. Hãy tải ngay Tài liệu tập huấn Lớp 3 - Full môn. Baigiangxanh nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công !!!!!!!Xem trọn bộ Tài liệu tập huấn Lớp 3 - Full môn. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 200K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

CÂU HỎI TẬP HUẤN SGK MĨ THUẬT 3 CTST BẢN 2

Câu 1: Trong SGK Mĩ thuật 3 bộ CTST bản 2 có mấy bài tích hợp lí luận và lịch sử

mĩ thuật?

a.

2 bài

b.

3 bài

c.

4 bài

d.

5 bài

Câu 2: Trong 1 hoạt động dạy học giáo viên được sử dụng mấy phương pháp?

a.

Mỗi hoạt động chỉ được áp dụng 1 phương pháp

b.

Mỗi hoạt động sử dụng 2 phương pháp

c.

Áp dụng tối đa 3 phương pháp trong 1 hoạt động

d.

Giáo viên linh động kết hợp nhiều phương pháp theo từng hoạt động cụ thể của bài.

Câu 3: Trong quá trình giảng dạy giáo viên hướng dẫn học sinh:

a.

Bám sát nội dung các hình ảnh trong SGK, SGV

b.

Sưu tầm giới thiệu mở rộng thêm thông tin, tranh ảnh liên qua đến bài

c.

Chỉ hình ảnh trong SGK, SGV

d.

Ý 1 và 2

Câu 4: Cấu trúc 1 bài học trong SGK MT3 bản 2 bộ CTST có mấy hoạt động?

a.

2 hoạt động

b.

3 hoạt động

c.

4 hoạt động

d.

5 hoạt động

Câu 5: Nếu hình ảnh hướng dẫn minh hoạ trong bài là đất nặn thì:

a.

Bắt buộc học sinh phải tạo sản phẩm bằng đất nặn

b.

Căn cứ tình hình tại địa phương để chọn chất liệu phù hợp

c.

Bỏ không dạy bài học đó

d.

Tự biên soạn 1 bài khác thay thế

Câu 6: Năng lực đặc thù của môn Mĩ thuật bao gồm:

a.

Quan sát nhận thức thẩm mĩ, vận dụng sáng tạo, phân tích đánh giá thẩm mĩ

b.

Quan sát nhận thức thẩm mĩ, Thực hành sáng tạo thẩm mĩ, phân tích đánh giá thẩm

mĩ.

c.

Trưng bày sản phẩm mĩ thuật, Quan sát nhận thức thẩm mĩ, Ứng dụng sáng tạo thẩm

mĩ.

d.

Quan sát nhận xét, Thực hành sáng tạo, Phân tích đánh giá.

Câu 7: Bài 14 Em làm nhà thiết kế thời trang thuộc thể loại mĩ thuật nào?

a.

Mĩ thuật tạo hình

b.

Mĩ thuật ứng dụng

c.

Thủ công

d.

Tích hợp lí luận và lịch sử mĩ thuật.

Câu 8: Mĩ thuật ứng dụng được giới thiệu trong SGK Mĩ thuật 3 gồm những lĩnh vực

nào?

a.

Thiết kế đồ hoạ, hội hoạ, điêu khắc

b.

Thiết kế thời trang, điêu khắc, thiết kế đồ hoạ

c.

Đồ hoạ, hội hoạ, thời trang

d.

Thiết kế công nghiệp, thiết kế thời trang, thiết kế đồ hoạ

Câu 9: Màu thứ cấp là:

a.

Màu thứ cấp là màu được tạo ra từ màu cơ bản

b.

Màu thứ cấp là màu được tạo ra từ hai màu

c.

Màu thứ cấp là màu được pha hai màu nóng với nhau

d.

Màu thứ cấp là màu được tạo ra từ hai màu lạnh

Câu 10: Trong hoạt động luyện tập và sáng tạo, các em học sinh đang tập trung làm

bài bỗng có 1 em nói chuyện không chịu làm thực hành vì chưa chuẩn bị dụng cụ, vật

liệu theo dặn dò của giáo viên. Bạn sẽ xử lí trường hợp này như thế nào?

a.

Nhắc nhở, ghi nhận xét vào sổ và báo phụ huynh.

b.

Nhắc nhở và cho ngồi im lặng quan sát các bạn làm bài để rút kinh nghiệm.

c.

Nhắc nhở và ghép nhóm phân công hỗ trợ làm việc cùng các bạn khác.

d.

Giáo viên chuẩn bị dự phòng vật liệu để cung cấp cho học sinh khi quên.