Kế hoạch dạy học môn vật lí 10

Năm học 2022 – 2023

BÀI 4: ĐỘ DỊCH CHUYỂN VÀ QUÃNG ĐƯỜNG ĐI ĐƯỢC

Môn học: Vật li - Lớp: 10

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Định nghĩa được độ dịch chuyển.

- Nhận biết và phân biệt được độ dịch chuyển và quãng đường đi được.

- Xác định được độ dịch chuyển tổng hợp của vật tham gia hai chuyển dộng vuông

góc với nhau.

- Biết sử dụng bản đồ dân dụng để xác định gần đúng quãng đường đi được và độ

dịch chuyển từ vị trí này đến vị trí khác trong bản đồ.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát

tranh ảnh để tìm hiểu cách xác định vị trí, độ dịch chuyển và quãng đường đi được.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra các bước xác định vị trí

của vật chuyển động tại các thời điểm, xác định độ dịch chuyển và quãng đường đi được,

từ đó phân biệt được chúng.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong thực hiện quan sát bản đồ,

tranh ảnh thực tế.

2.2. Năng lực vật lí :

- Năng lực nhận biết: Xác định vị trí của vật chuyển động, độ dichk chuyển và

quãng đường đi được.

- Năng lực tìm hiểu vật lí: Phân biệt được độ dịch chuyển và quãng đường đi được.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Tổng hợp độ dịch chuyển.

3. Phẩm chất:

-

Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

-

Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm

hiểu độ dịch chuyển và quãng đường dịch chuyển.

-

Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí

nghiệm, thảo luận về độ dịch chuyển và quãng đường.

-

Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1.

Giáo viên:

-

Bài giảng pp, các hình ảnh, bản đồ và video liên quan đến bài học, phiếu học

tập

2.

Học sinh:

Nhóm soạn giáo án Vật lý THPT

Trang 1