BÀI 20.

CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ TỨ GIÁC ĐÃ HỌC (3 tiết)

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

Hs hiểu, ghi nhớ được các công thức tính chu vi, diện tích của một số tứ giác

đã học: hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình bình hành, hình thoi.

2. Năng lực hình thành:

- Hs vận dụng được các công thức tính chu vi, diện tích của các tứ giác đã học

để giải quyết các bài toán liên quan đến các vấn đề thực tế, qua đó hình thành năng

lực giải quyết vấn đề, năng lực mô hình hóa toán học.

- Thông qua các hoạt động vẽ, cắt ghép hình, qua đó hình thành năng lực sử

dụng công cụ và phương tiện học toán.

- Thông qua các hoạt động tìm tòi, khám phá, hình thành năng lực tư duy và

lập luận toán học.

- Học sinh thông qua hoạt động nhóm, hình thành năng lực hợp tác, giao tiếp

toán học.

3. Phẩm chất:

- Thông qua quá trình tìm hiểu,khám phá, vận dụng các công thức đã học để

giải quyết các vấn đề thực tế, hình thành phẩm chất chăm chỉ, sáng tạo.

- Thông qua hoạt động nhóm, hình thành phẩm chất trách nhiệm, trung thực.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên:

- Bảng phụ (file trình chiếu) các công thức tính diện tích, chu vi của các tứ giác đã

học, nội dung các hoạt động, ví dụ.

- Phấn màu, ê ke, kéo, giấy kẻ ô vuông.

2. Học sinh: SGK, vở ghi, giấy kẻ ô vuông, đồ dùng học tập.

III. Tiến trình dạy học:

* Hoạt động 1: Khởi động (7 phút)

a. Mục tiêu: Hs thấy được tính ứng dụng của diện tích, chu vi của các hình trong

thực tế cuộc sống.

b. Nội dung: Gv nêu bài toán (ví dụ 1):

Một siêu thị cần treo đèn trang trí xung quanh mép của

một tấm biển quảng cáo hình chữ nhật có chiều rộng 5m,

chiều dài 10m. Chi phí cho mỗi mét dài của đèn là 40 000

đồng. Hỏi siêu thị phải chi bao nhiêu tiền để mua đèn?

và yêu cầu Hs trả lời câu hỏi:

1

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần