BÀI 13:

VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI CHÂU MỸ. SỰ PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

-

Trình bày được khái quát về vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ.

-

Phân tích được các hệ quả địa lí - lịch sử cua việc Cri-xtô phơ Cô-lôm-bô phát

kiến ra châu Mỹ (1492 - 1502).

-

Xác định được vị trí và phạm vi châu Mỹ trên bản đổ tự nhiên châu Mỹ.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học:

Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.

+ Giao tiếp và hợp tác:

Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình

bày thông tin, thảo luận nhóm.

+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.

- Năng lực Địa lí

+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian,

giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên, phân tích mối quan hệ giữa các hiện

tượng lịch sử, địa lí.

-

Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình

ảnh,..)

-

Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, niềm đam mê học hỏi, khám phá miền đất mới.

-

Chăm chỉ: tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học,

ham học hỏi, tìm tòi. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

-

Bản đồ thế giới.

-

Bản đồ tự nhiên châu Mỹ.

-

Lược đồ hành trình đến châu Mỹ của Cô-lôm-bô.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động xuất phát/ khởi động

a. Mục tiêu

- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.

b. Nội dung

- Kể tên các quốc gia

c. Sản phẩm

- Câu trả lời cá nhân của học sinh.