BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Sắp xếp được một cách logic và trình bày được dưới dạng sơ đồ tư duy các ý tưởng, khái

niệm

- Giải thích được lợi ích của sơ đồ tư duy, nêu được nhu cầu sử dụng phần mềm sơ đồ tư

duy trong học tập và trao đổi thông tin

- Tạo được sơ đồ tư duy đơn giản bằng phần mềm

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đề xuất ý kiến của bản thân, lắng nghe và

phản hồi tích cực trong giao tiếp; biết nhận xét, đánh giá ưu nhược điểm của bản thân, của

từng thành viên trong nhóm, của nhóm mình và nhóm bạn

- Năng lực tự chủ & tự học: Biết lập và thực hiện kế hoạch học tập, lựa chọn được các

nguồn tài liệu phù hợp; nhận ra và điều chỉnh được những sai sót của bản thân khi được Gv,

bạn bè góp ý

- Năng lực giải quyết vấn đề: Phân tích được tình huống học tập, đưa ra được cách giải

quyết phù hợp

2.2. Năng lực Tin học:

- Nla: Tạo được sơ đồ tư duy bằng phần mềm

- NLd: Sử dụng phối hợp các thiết bị công cụ và tài nguyên số hóa phục vụ học tập và đời

sống

3. Về phẩm chất:

- Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện các nhiệm vụ học tập của bản thân và nhóm

- Chăm chỉ: Tích cực và hoàn thành các nhiệm vụ học tập của bản thân và nhóm

- Trung thực: Trung thực trong việc báo cáo, đánh giá các kết quả học tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính.

- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6, tranh ảnh về sơ đồ tư duy, video hướng dẫn sử dụng

phần mềm vẽ sơ đồ tư duy

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC