BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 4

I- MỤC TIÊU:

1: Kiến thức:

- HS ôn lại các kiến thức về: Các góc ở vị trí đặc biệt, Tia phân giác, Hai đường thẳng

song song, Định lí và chứng minh định lí.

- Vận dụng được các kiến thức đã học để giải các BT sgk và quyết được các vần đề

thực tiễn toán học.

2: Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

* Năng lực riêng:

- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện

học toán; giải quyết vấn đề toán học.

3: Phẩm chất:

- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo

nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, tivi

2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, thước đo góc.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các kiến thức của chương 4.

b) Nội dung: HS thảo luận nhóm nhỏ để vẽ sơ đồ tư duy các kiến thức trọng tâm của

chương 4.

c) Sản phẩm học tập: sơ đồ tư duy các kiến thức trọng tâm của chương 4.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm nhỏ để vẽ sơ đồ tư duy

các kiến thức trọng tâm của chương 4.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các thành viên chú ý, thảo luận nhóm hoàn

thành yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Sau khi hoàn thành thảo luận: Các nhóm treo phần bài làm của mình trên

bảng và sau khi tất cả các nhóm kết thúc phần thảo luận của mình.

- HS nhận xét bài làm các nhóm.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, chốt lại

vấn đề. (GV có thể ghi điểm cho nhóm hoàn thành tốt nhất)