Trường THCS Nguyễn Du – Phú Riềng. GV: Phan Thị Mai

Tuần........

Ngày soạn:...../....../......

Ngày dạy:....../......./......

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 2. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU ÂU

Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ; lớp:7

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư, di cư và đô thị hoá ở châu Âu.

- Phân tích được bảng số liệu về dân cư.

- Đọc được bản đồ tỉ lệ dân đô thị và một số đô thị ở châu Âu, năm 2020.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình

bày thông tin, thảo luận cặp đôi và hoạt động nhóm.

+ Năng lực tự chủ, tự học: chủ động thực hiện các nhiệm vụ của bài học; Khai thác, chọn lọc,

thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau.

- Năng lực đặc thù:

+ Giải thích hiện tượng và quá trình địa lí dân cư - xã hội châu Âu: Cơ cấu dân số, đô thị

hóa và di cư.

+ Đánh giá tác động của các đặc điểm dân cư – xã hội đến sự phát triển kinh tế - xã hội của

châu Âu.

3. Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm). Có ý

thức bảo vệ tự nhiên.

- Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Máy tính, bài giảng Powerpoint.

- Hình ảnh, video, biểu đồ, bảng số liệu về cơ cấu dân số, đô thị hóa và di cư.

- Phiếu học tập.

2. Chuẩn bị của học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, thông tin về các vấn đề dân cư, xã hội châu Âu.

- Tập bản đồ địa lí lớp 7.

- Các tư liệu học trên internet

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

a) Mục tiêu: Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.

b) Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Đặt tên cho hình ảnh”, HS quan sát hình ảnh, đặt tên cho

hình ảnh đó.

c) Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ GV tổ chức trò chơi “Đặt tên cho hình ảnh”.

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG